为加大国家通用语言文字推广力度，助力基层、乡村地区儿童普通话能力提升，7月下旬，山东管理学院“管小青”志愿服务队走进烟台莱州文昌幼儿园、菏泽巨野名师教学机构，通过趣味互动教学与手抄报创作等形式，面向学龄前儿童和小学生开展系列推普志愿服务活动。
寓教于乐，幼儿园课堂里的"声音魔法"
在志愿者的引导下，幼儿园教室里二十余名孩子整齐地坐在小木椅上，双手拢在嘴边，模仿着志愿者的发音口型。这是莱州市某幼儿园开展推普课堂的一幕。
课堂上，志愿者们结合幼儿认知特点，将普通话教学以游戏互动的形式呈现。志愿者提前准备了多媒体课件，通过动画演示和情景图片，向孩子们展示日常生活中使用规范普通话的场景。“对于幼儿园阶段的孩子来说，语言启蒙最重要的是兴趣。”团队成员介绍，服务队设计了“口型模仿操”“儿歌朗诵”“礼貌用语接龙”等环节，让孩子们在轻松的氛围中感受普通话的韵律美。几名原本羞涩的孩子在志愿者的鼓励下，也逐渐张开嘴巴，跟着节奏大声朗读。
图为志愿者向小朋友们讲解词语的含义。张雯清 供图
一笔一画，手抄报中的推普心愿
面向小学生的推普课堂则更注重动手实践与知识内化。在菏泽市某社区教育服务中心的教室里，黑板上“推广普通话”五个粉笔字格外醒目。服务队志愿者手持手绘样报，向围坐在课桌旁的孩子们讲解手抄报的设计思路。
“大家看，这张手抄报上写了‘说好普通话’，旁边画了两个小朋友在对话，这就是我们要表达的主题。”志愿者话音刚落，孩子们便迫不及待地拿起彩笔，在纸上勾勒起自己的推普作品。有的孩子在报头写下“同讲普通话，心连心”，并配上太阳、花草和牵手的卡通人物；有的孩子则用彩色马克笔涂出一片绿色草地，在旁边工整地书写着推广普通话的宣传语。
服务队成员穿梭在课桌之间，一对一指导孩子们绘画和书写。志愿者半蹲在一个男孩身旁，握着他的手在纸上描画边框。“我想画一个地球，表示全国的小朋友都说普通话。”男孩抬起头对志愿者说。志愿者笑着帮他调换了绿色彩笔，指导他如何均匀涂色。
课堂尾声，孩子们纷纷举起自己的作品合影留念。一张张手抄报上，稚嫩的笔迹与鲜艳的色彩交织，承载着孩子们对推广普通话的理解与认同。社区教育服务中心负责人在一旁观看后表示，大学生志愿者带来的不仅是知识，更是一种潜移默化的语言环境熏陶，“这种形式比单纯的说教更能让孩子接受”。
图为志愿者与小朋友们展示学习成果的合影。张梦涵 供图
青春担当，让推普之声传得更远
“推普不是一朝一夕的事，我们希望在孩子们心中种下一颗语言的种子。”服务队负责人表示。“管小青”志愿服务队在推普实践中，以“清”言“青”语，唱响主旋律，讲好绿色青春故事为宗旨，利用暑期深入山东省内各城市乡村、社区及学校，针对不同年龄段群体设计差异化推普方案。
“当孩子们用不太标准但很认真的普通话说‘老师再见’的时候，我觉得所有的准备都是值得的。”志愿者在实践日志中写道。
图为“管小青”志愿服务队团队成员合影。陈冠铭 供图
山东管理学院"管小青"志愿服务队的实践活动是学校落实国家语言文字事业发展规划的重要举措之一。服务队成员纷纷表示，通过此次活动，不仅提升了自身的社会实践能力，更深刻体会到推广国家通用语言文字对促进教育公平、助力乡村振兴的重要意义。（通讯员：陈冠铭）