近日，北京科技大学拾贝课堂暑期支教活动在凯里市月塘社区落地实施。本次为期三天的特色支教活动聚焦民族文化保护与民族团结进步工作，以苗侗纹样、音乐、建筑、刺绣作为核心教学内容，融合人工智能创作技术，统筹开展美育教学实践、创意实践训练与数字素养培育，既充实青少年暑期精神文化生活，也充分激发青少年主观能动性，助力民族文化传承，推动民族团结相关工作走深走实。
本次活动以“黔程似锦——黔行拾贝”为主题，紧扣“数智赋能民族团结”工作主线，依次完成课前破冰、特色课程授课、学习成果展示、赠礼留念等全部既定环节。活动前期，活动负责人向参与学生介绍支教团队基本情况，组织开展“苗侗飞音”“小小自画像”两项破冰互动，缩短志愿者与学生之间的距离，营造轻松融洽的课堂氛围，拾贝课堂系列教学工作由此正式启动。
小朋友在课堂上唱苗歌
第一堂“纹以载道·文化设计营”课程，将人工智能创作技术应用于苗侗纹样设计教学。课程上半段，志愿者围绕苗侗纹样的形态特点、应用分布、文化寓意开展系统讲解，并配套开展课堂互动，帮助学生巩固课堂所学知识。课程下半段，志愿者引导学生充分发挥个人想象完成纹样初稿创作，再借助生成式人工智能完成纹样优化加工。学生通过实操练习，进一步加深对民族纹样的认知，树立民族文化传承的意识。
志愿者教小朋友认识纹样
小朋友展示自己创作的纹样
第二堂“声动侗乡·AI谱新曲”课程，继续运用人工智能技术开展民族文化传承教学。课堂上，志愿者播放苗族飞歌、侗族大歌原始音频，细致讲解两类民族音乐的特点与差异，随后带领学生分段学习侗歌演唱，并设置猜歌谜互动环节，让学生在课堂互动中加深对民族音乐的了解。课程最后，志愿者使用生成式人工智能完成苗侗音乐创作，结合学生提出的修改意见调整完善，产出学生参与共创的民族音乐作品。
志愿者带领小朋友们合唱侗歌
志愿者教小朋友苗歌
此外，志愿者依托人工智能建模手段，讲解吊脚楼、鼓楼等当地特色民族建筑的主要特征。理论教学结束后，通过知识抢答、萝卜塔搭建实操活动巩固教学内容。学生在动手实践过程中，充分认识民族建筑蕴含的工艺特点与传统智慧。
小朋友动手搭建萝卜塔
志愿者引导小朋友们用AI建模
“指尖AI·绣我山河”课程侧重实操创作实践。学生结合课程前期学习的民族纹样、音乐、建筑等相关知识，运用人工智能生成反映本次支教活动以及黔地民族文化风貌的主题作品。本节课既是对前期课程内容的复盘巩固，也实现多类民族文化内容的融合运用。
小朋友们拼接纹样作品
活动末尾进入赠礼留念环节，志愿者利用DIY饰品相关材料手工制作手链等纪念品。活动告别阶段，学生与志愿者分别录制祝福道别视频，交流分享本次三天支教活动的个人体会，并集体拍摄合影留存活动影像资料。
小朋友与志愿者挥手道别
小朋友分享自己的纪念品
至此，本次拾贝课堂暑期支教活动全部完成，民族文化与数字智能相结合的实践教学活动顺利收官。经过三天系统教学，参与学生基本掌握苗侗民族纹样、音乐、建筑等方面基础知识，能够结合AI工具独立完成创意文化作品创作，学生数字应用能力、艺术审美水平均得到有效提升。本次活动以数智技术为载体搭建起民族文化学习实践平台，既丰富了当地青少年的暑期实践教育供给，也引导青少年主动认识本土民族文化、增强文化认同感，为推动民族优秀传统文化创新性发展、促进民族团结进步注入青春力量。
活动结束合影留念
