乘着广东省“百千万工程”高质量发展东风，深圳信息职业技术大学体育运动学院深信红旗飘扬队奔赴河源市龙川县老隆镇开展三下乡社会实践。深信红旗飘扬队紧扣“讲起来、学起来、动起来”实践主线，立足体育艺术专业学科优势，创新打造「AI辅助脊柱侧弯筛查科普+康复运动教学+国家助学政策宣讲」一体化下乡新模式。
老隆镇多所中小学均重视体育育人工作，其中老隆镇第二小学更是将“以体育人”作为核心办学特色，校内体育课程、课间活动体系完善，与队伍体育专业实践方向高度适配。深信红旗飘扬队创新引入AI数字化筛查工具，把AI脊柱健康检测、康复形体训练、资助知识问答全部融入趣味体育闯关游戏，适配各校校园运动氛围。
各校园同步开设“AI护脊助学趣味闯关运动会”，设置“脊柱康复接力赛”“生源地贷款精准投射”“奖学金知识翻盘转盘”多项互动项目。亲子小组组队完成跑步、形体拉伸等体育任务，途中穿插脊柱侧弯自查要点、助学金申请条件、助学贷款办理年限等考题，答对即可减少赛程用时。深信红旗飘扬队借助AI设备为到场学生完成快速脊柱体态筛查，实时生成体态评估结果，现场示范适合小学生的居家脊柱矫正拉伸、标准站姿形体训练，及时纠正孩子们日常弯腰、歪肩、趴桌写字等不良习惯；在运动间隙同步细致讲解学费减免、各级助学补贴、助学贷款等惠民政策。
整套活动充分贴合各校体育办学底色，以数字化AI技术升级传统健康科普，摒弃单向枯燥说教，让全体参与学生在跑跳、拉伸、趣味游戏中真正动起来，一边依托AI技术读懂自身脊柱健康状况、掌握居家防护技能，一边吃透完整助学政策体系，实现以体育人、数字护康、政策暖心三重育人成效。
本次深信红旗飘扬队结合不同学段学生认知特点，分层开设专题宣讲课堂，将AI脊柱筛查科普、形体康复教学、资助政策讲解融入各校日常教学场景。
低年级依托课间体育活动、趣味班会开展科普，队员操作便携AI体态设备现场演示脊柱检测流程，搭配卡通手举牌、健康宣传展板，用通俗生动的语言讲解高低肩、驼背等脊柱侧弯早期信号，带领全体学生集体练习简易脊柱康复操；同步用浅显易懂的话语讲解义务教育阶段助学保障政策，打消学生、家长对于读书开支的顾虑。
高年级开设政策专题课堂，借助PPT系统解读国家助学金、国家励志奖学金、生源地信用助学贷款申请标准、财政贴息政策、最长十二年还款周期等核心内容；同步科普青少年脊柱侧弯高发危害、校园AI免费筛查渠道、长期形体康复训练方案。面对学生提出的“大学学费压力大怎么办”“长时间伏案上课如何保护脊柱”等双重疑问，队员逐一细致答疑，兼顾健康成长与求学保障两大需求。
各校操场均设置长期宣讲摊位，摆放助学贷款政策展板、AI脊柱健康科普海报，实践期间累计发放融合脊柱护养、助学政策双内容的主题宣传手册800余份，配套文具小礼品鼓励学生主动学习、积极提问。
为真正打通脊柱健康科普、资助政策下乡“最后一公里”，深信红旗飘扬队走出多所校园，覆盖周边5个行政村，同步开展街头快闪宣讲、村落入户一对一走访答疑。
街头快闪宣讲环节，深信红旗飘扬队充分发挥体育艺术专业特长，现场成套展演脊柱康复形体操，同步展示便携式AI脊柱筛查设备，吸引来往村民、在校学生驻足体验。队员趁势向家长科普青少年脊柱侧弯高发诱因、数字化免费筛查渠道，细致解读完整学生资助体系，重点讲解生源地贷款无抵押、政府贴息等惠民优势。
入户走访阶段，深信红旗飘扬队联动本地在读学生，用龙川方言为百余户家庭解读《助学指南》与脊柱健康科普资料。作为本次深信红旗飘扬队副队长、大二体育艺术专业的张一林，牵头带队开展入户面对面宣讲，重点走访留守家庭、经济困难家庭，一边演示简易AI自测方法、手把手教学居家可操作的脊柱康复动作，一边逐条梳理助学贷款申请流程，缓解家长“孩子脊柱养护难、升学读书成本高”的双重焦虑。
本次“讲起来、学起来、动起来”资助政策向乡活动立足老隆镇多所中小学体育育人特色，重点依托老隆镇第二小学“以体育人”办学理念打造特色实践阵地，以AI辅助脊柱侧弯筛查调研、专业康复运动教学为核心抓手，联动国家资助政策宣讲，活动覆盖5个行政村、8所乡村中小学。延用搭建助学星火队，建立线上线下长效咨询通道，长期为当地群众解答AI脊柱筛查、康复训练、助学申请相关问题，将短期社会实践转化为常态化乡土数字化健康与助学服务。
盛夏赴龙川，体艺润童心，数字护成长。深圳信息职业技术大学体育运动学院深信红旗飘扬队扎根老隆镇多所乡村中小学，重点结合老隆镇第二小学“以体育人”核心办学理念，发挥体育艺术专业学科特长，创新融入AI数字化脊柱筛查技术，将青少年脊柱健康调研、形体康复运动与国家学生资助政策深度融合，以青年脚步扎根校园课堂、走进田间街巷。盛夏热浪虽会散去，但体育育人、数字护苗、政策助学的种子已在老隆镇各校及周边村落生根发芽。未来深信红旗飘扬队将持续深耕“数字AI+体育健康+助学宣讲”特色实践模式，持续奔赴基层一线，用专业与科技守护乡村少年健康体魄，以青年担当护航每一份求学梦想。
