为深入贯彻落实大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动相关要求，践行“受教育、长才干、作贡献”的实践宗旨，助力乡村教育提质发展，7月10日至16日，长安大学外国语学院“语爱童行·筑梦乡村”暑期社会实践队走进商洛市商南县魏家台中心小学，开展为期六天的乡村公益支教活动。实践队锚定“五育并举”育人主线，充分发挥外语专业特色搭建多元特色课程，全程嵌入心理健康疏导服务，以青年专业力量守护乡村少年成长，在基层一线书写新时代大学生服务乡村振兴的青春答卷。
校地对接明方向 开营启序奠根基
7月10日队伍抵达驻地后，即刻与学校管理团队召开工作对接会，围绕课程安排、安全防护、家校联动等事项逐一敲定细节，乡村小学缺少特色美育、外语拓展、专职心理教师，本次支教针对性补齐教育资源短板，并结合乡村学生的学习基础调整授课方案。
7月11日支教活动正式开营，校方现场宣读校园安全管理准则，组织签订家校安全责任书；学院指导教师马瑛阐明本次支教“重素养、拓视野、润心灵”的核心目标，并对全体实践队员提出教学规范与服务要求。开营首日，团队便开设自我认知与情绪管理心理课程，以温柔引导拉近师生距离，为后续支教工作平稳开展打下坚实基础。
趣味运动强体魄 心理护航伴成长
7月12日，“童心赛场，快乐飞扬”少儿趣味运动会顺利举办。活动设置六项集体协作竞赛项目，采用积分评比机制保障全员参与。孩子们在竞技比拼中学会互帮互助、坦然面对成败，在奔跑欢笑中释放天性、磨炼意志。当日下午，实践队接续开展自我认同与人际交往主题心理辅导，将体育锻炼与心灵疏导相结合，实现强身与润心双向发力，全方位守护少年儿童身心健康。
不少内向学生在集体竞赛中主动组队协作，课后心理辅导中主动分享内心困惑。有学生表示：“运动会让我敢主动交朋友，心理课教会我怎么调节坏情绪。”实现“以体育人、以心润人”。
非遗手工融美育 巧手创作润童心
立足乡村文化传承薄弱现状，将传统非遗手工艺转化劳动美育课程，把中华优秀传统文化融入乡村课堂，引导乡村儿童建立文化自信，推动非遗文化在乡土校园落地生根。
7月13日，“美育筑梦·非遗润心”特色手工课堂正式开课。粘土塑形、帆布包手绘、传统香囊缝制等六门课程，将非遗文化传承与动手实践深度结合。孩子们自由发挥创意，在指尖创作中感受传统技艺的独特魅力，既锻炼了动手能力，也激发了审美想象力，在实践中实现以劳育美、以美润心，达成文化认同感与艺术素养的双重提升。
语言特色展专长 赋能表达增自信
7月14日，实践队发挥外语专业特长，推出“语言筑趣·雅韵润童”系列课程，内容涵盖普通话正音训练、母语素养提升及英德双语启蒙。针对当地学生发音基础薄弱、怯于开口表达的特点，队员们以绕口令练习、情景互动游戏、拼贴诗创作等形式为载体，夯实学生语言功底，拓宽多元文化视野，帮助孩子们突破表达障碍，建立开口表达的自信心。这类做法切实弥补乡村外语教育资源缺口。
法治安全入课堂 理想信念植心间
7月15日，团队开设“明法笃行·珍爱万物”道德与法治专题课堂。课程以德育为核心，结合情景模拟、真实案例解析，系统普及交通安全、防灾避险、网络反诈、未成年人权益保护等实用安全知识。同时同步开展生态科普、梦想分享环节，引导学生树立法治意识、安全观念与远大理想，厚植家国情怀。
结业展演结硕果 温情惜别启新篇
7月16日，支教结业成果展演温情举行，校方代表、实践队员与全体学生、家长共同到场，见证孩子们六天来的成长与蜕变。魏家台中心小学校长对实践队工作给予高度肯定，他表示：“大学生支教团队带来了丰富的特色课程，填补我校美育、外语、心理教育空白，孩子们短短六天变化明显，更加自信开朗。”到场家长纷纷拍照记录孩子展示瞬间，对本次支教活动表示认可与感谢。舞台上，孩子们依次带来手势舞、合唱、绕口令展示等节目，自信呈现学习收获；队员们以歌声送上成长寄语，师生间互赠手写明信片道别。整场展演既是支教成果的集中展示，也为这段乡野相伴的时光画上了温暖的句点。
六天短期支教，是青年学子与乡村孩童双向成长、彼此治愈的温暖旅程。本次三下乡实践坚持五育并举，精准补齐乡村小学心理、美育、外语拓展教育短板，为乡村儿童搭建全面发展成长平台；同时让青年队员走出校园、扎根基层，在备课教研、家校沟通、活动组织的全过程磨砺实干本领，深入体察乡村教育现状，厚植为民服务理想，真正实现“实践育人、服务基层”双向成效。
下一步，长安大学外国语学院将持续深化校地实践合作，建立常态化线上线下志愿服务机制，持续输送青年志愿力量，持续为商南乡村教育发展注入青春活力，引导广大青年学子把个人理想融入乡村振兴伟大事业，让青春之花绽放在祖国基层大地。
