北京交通大学“百卅传习，漠北和鸣”暑期社会实践团
为深入了解内蒙古“五大任务”在基层的具体实践，积极引导青年在社会实践中了解国情、体察民情、增长才干，北京交通大学“百卅传习，漠北和鸣”暑期社会实践团走进呼伦贝尔市满洲里市怡园社区，围绕基层社区治理、民族团结教育和青少年服务等内容开展实践活动。队员们深入社区一线，通过座谈交流了解“五大任务”与基层工作的联系，参与“民族团结同心营”和“边城七彩假期”等活动，在服务社区、服务群众的实践中感受边城发展活力。
一、走进怡园社区，读懂北疆发展的基层实践
初到怡园社区，实践团成员在社区工作人员的介绍下了解社区基本情况，并围绕内蒙古“五大任务”开展学习交流。社区主任结合基层工作实际，对“五大任务”的重要意义和社区工作中的具体实践进行讲解，引导队员们从基层视角认识边疆地区在发展、稳定、生态保护、民族团结等方面承担的重要责任。
图1 社区主任向实践团成员讲解内蒙古“五大任务”
面对面交流让抽象的政策要求与社区治理实践建立起更为具体的联系。队员们认真聆听、交流记录，从社区这一基层治理单元出发，进一步认识到，推动高质量发展、维护社会稳定、促进民族团结、加强生态保护等工作，最终都要落实到基层、体现在群众身边。此次交流也为实践团后续深入社区开展志愿服务、观察基层治理提供了更加清晰的实践视角。
二、同心相伴，共赴民族团结“同心营”
民族团结是边疆地区和谐发展的重要基础。实践团参与怡园社区“民族团结同心营”活动，与社区小朋友共同开展互动交流，在轻松活泼的活动氛围中增进了解、传递友谊。队员们积极参与活动，与孩子们面对面交流、共同完成活动内容，在陪伴与互动中感受社区青少年工作的温度。
图2 实践团成员参与怡园社区“民族团结同心营”活动，与小朋友开展互动
对实践团成员而言，民族团结并非遥远的宏大命题，而是体现在一次真诚交流、一次并肩参与和一次彼此理解之中。通过参与社区活动，队员们更加直观地认识到，民族团结教育需要融入日常、贴近群众，也需要青年以更加主动、自然的方式参与其中，让团结友爱的种子在交流陪伴中生根发芽。
三、七彩假期，青春力量融入社区服务
在“边城七彩假期”活动中，实践团进一步走近社区青少年群体。队员们参与活动组织与陪伴服务，根据活动安排与小朋友开展互动，在实践中学习如何将青年所学所长转化为服务基层、服务群众的实际行动。
图3 实践团在怡园社区参与“边城七彩假期”活动
从政策学习到社区活动，从倾听交流到亲身参与，实践团不断加深对基层工作的认识。社区是联系群众、服务群众的重要窗口，也是青年了解社会、增长本领的重要课堂。队员们在一次次具体的社区服务中体会到，基层实践没有旁观者，青年更应把个人成长融入社会需要，在服务群众的过程中锤炼能力、增长才干。
以青春之力，书写边城实践答卷
此次怡园社区实践，是北京交通大学“百卅传习，漠北和鸣”暑期社会实践团深入满洲里基层的一次具体实践。队员们从社区主任的讲解中理解“五大任务”的基层落点，在民族团结同心营和“边城七彩假期”等活动中走近群众、服务儿童，也在一次次面对面交流与具体行动中深化对边疆基层治理的认识。
从校园走向社区，从课堂走向基层，青年实践的意义正在于把所学所思转化为脚下的行动。未来，实践团将继续立足满洲里、深入基层，以青年视角观察边疆发展，以实际行动参与社区服务，在祖国北疆的广阔天地中感受时代脉搏、锤炼实践本领。
以青春赴边城，以实践见真知。
百卅传习，漠北和鸣。
供稿：北京交通大学“百卅传习，漠北和鸣”暑期社会实践团
供图：北京交通大学“百卅传习，漠北和鸣”暑期社会实践团