党的二十大报告强调“全面推进乡村振兴”，广东省“百千万工程”正以头号力度纵深推进。作为新时代青年，扎根乡村、服务基层既是责任，也是机遇。广东二师“夏语春阳·青心润乡”实践团以“外语启智润童心，镜头文创助振兴”为核心理念，走进阳春市马水镇中心小学，开启为期五天的暑期公益课堂。
7月15日，公益课堂进入第二天。晨光里的诵读声开启充实的一天，风筝手工课放飞童真想象，《声音奇遇记》带领孩子们探寻表达节奏，解忧邮局寄存孩子们的细碎心事，当日课程最终在荧光“流星雨”活动中落下帷幕。五堂课，五种不一样的“打开方式”，串起了乡村儿童成长中那些珍贵、却被长期忽略的几块拼图。
（实践团与孩子们的合照）
01 早读·弟子规
一日之计在于晨。小光老师带着孩子们诵读《弟子规》选段。孩子们跟读的声音整齐而响亮，小光老师走到每个孩子身边，俯身倾听、逐句正音，再带领全班一起重读。诵读不仅是语感的积累，也是专注力的训练。晨读的节奏让散漫的心收束，为新一天的学习铺就安静的底色。
（实践团小光老师带领早读）
“首孝悌，次谨信”——孩子们连读三遍，一遍比一遍清晰。晨光透过窗户洒在课桌上，稚嫩的读书声穿过走廊，新的一天在朗朗诵读中悄然开始。
（孩子们大声朗读）
02 巧手绘鸢，童趣满天
为传承本土非遗文化，丰富乡村儿童美育体验，小茵老师带来了非遗风筝手工课堂，带领孩子们领略家乡风筝文化的魅力。
（实践团小茵老师授课）
课堂以趣味谜语切入，引出纸鸢主题。小茵老师顺着历史脉络简述风筝演变，重点讲解阳江灵芝风筝——这项省级非遗，让孩子们了解到，原来自己身边就有值得骄傲的非遗技艺。随后，大家一起欣赏各类传统风筝样式，认识风筝构造，了解纹样中蕴含的吉祥寓意。
（小茵老师与孩子们互动问答）
理论学习过后就到了孩子们最期待的手工实操环节。大家认真观看风筝制作视频，有序领取竹架、宣纸、彩笔等材料，跟随老师一步步裁剪纸面、绘画图案、绑扎骨架，亲手制作出独一无二的风筝。
（小老师们和孩子们共同创作风筝）
课程尾声，孩子们高举亲手完成的风筝合影，火箭、燕子、彩蝶等创意风筝各具特色，满眼都是收获的欢喜。本次风筝课堂，以手工为载体，拉近了非遗陈列馆与课堂之间的距离，让传统技艺走进乡村校园，将传承非遗文化的种子悄悄埋进孩子们心中。
（孩子们展示风筝作品）
03 守护花蕾，向阳而生
这一节课有些特别。来自阳春市人民检察院的周榆琳检察干警走进课堂，为孩子们带来儿童防性侵安全教育。
（检察院周老师授课）
她用通俗易懂的语言，告诉孩子们身体的隐私部位需要特别保护，帮助大家分清安全与不安全的触碰，并教会他们在遇到不舒服的情况时该如何应对。她着重提醒孩子们，侵害行为也可能来自熟人，无论对方是谁，只要感到不适，都要勇敢拒绝、及时求助。课堂上还结合相关法律条文，让孩子们明白法律会保护每一个敢于说“不”的人。
（检察院周老师授课）
本节课不恐吓、不回避，用温和直白的方式为孩子们普及自我保护知识。孩子们安静认真地聆听，不少安全知识对他们而言都是初次接触，这一堂课，正是成长路上必不可少的安全必修课。
04 声音奇遇记
为帮助乡村学生夯实普通话基础、提升语言表达自信，小张老师开设了特色推普课堂声音奇遇记。
（实践团小张老师授课）
课堂在分层绕口令挑战中拉开序幕。从“四是四，十是十”这样的简单句子开始，逐步增加难度。孩子们依次上台挑战，平翘舌、前后鼻音这些容易混淆的地方，小张老师逐一纠正、反复带读，让大家在趣味比拼中扎实练习发音。
（孩子们积极回答问题）
随后进入生活“文字找茬”环节。街边招牌、公共标语的实景图片一放出，孩子们立刻化身文字小侦探，主动揪出错别字和不当用词，在纠错中学会辨析易混字音字形。
（孩子们认真听讲）
课程尾声是动画配音环节。观看《疯狂动物城》片段后，孩子们认真揣摩角色语气，尝试用声音传递情绪。从最初的腼腆生涩到慢慢投入，声音里渐渐有了角色的喜怒哀乐。一堂课下来，孩子们不仅发音更加标准，也慢慢克服了胆怯，敢于站上讲台、大胆表达自己。
（孩子们积极举手回答问题）
05 解忧邮局
这堂课不画画，也不做手工。小赖老师给每位孩子分发了一张纸：“写下你最近的一件心事，不写名字。”教室里安静下来。有人写了很多，有人只写了两三行。
（实践团小赖老师授课）
随后，老师拿出提前备好的三封解忧回信，为被相似烦恼困扰的孩子送上暖心慰藉。一句“不必时刻快乐，也不用立刻解决所有难题”，让整个教室安静下来，孩子们静静聆听，内心慢慢获得安抚。每一种情绪都值得被看见。收齐之后，小赖老师读了几封心事——不念名字，只念心事。关于朋友之间的小矛盾，关于考试的小压力，关于想爸爸妈妈的小情绪。她告诉孩子们：这些都不是什么“不应该有”的感受，
（实践团小赖老师授课）
最后，孩子们用画画代替文字，画出最近印象深刻的一件事。色彩和线条取代了笔迹，成为另一种更诚实的表达。这一节课没有标准答案，只是让孩子知道：每一种情绪都值得被接纳，每一种感受都值得被倾听。
为拓宽乡村儿童科学视野、点燃探索世界的热情，小茜老师带来了魔法“流星雨”荧光科学实验课。
（实践团小茜老师授课）
课堂从牧夫座流星雨的实景画面导入，孩子们的好奇心一下子被点燃。小茜老师逐一介绍实验材料——维生素B2、水瓶、手电筒，这些生活中常见的物品，居然能模拟出一场“流星雨”。
（孩子们听完讲解后认真创作）
关灯，倒粉末，荧光颗粒缓缓飘落，瓶里亮起黄绿色的光点，像极了夜空中坠落的星。教室里“哇”声一片。在分组动手环节，孩子们小心翼翼地碾碎药片、组装“星光舞台”，配合得比之前默契了许多。实验结束后，小茜老师用浅显易懂的语言讲解实验原理：维生素B2遇特定光线会产生荧光反应。随后引导孩子们联想生活中的荧光现象，萤火虫、验钞机等答案接连涌现，一只只小手争先恐后地举起来。轻松有趣的实验，在孩子们心底悄悄种下热爱科学、乐于探索的种子。
（孩子们进行实验）
结语
从非遗纸鸢到荧光科学实验，从语言表达训练到身心安全、情绪疏导课堂，第二天的公益课程涵盖美育、科普、心理、安全教育多个维度。每一节课的侧重点都不相同，但都在传递同一个信息：成长这件事，有好多面值得好好经历。
明天，还有更多精彩在等着孩子们。
（实践团与孩子们的合照）