7月11日至8月15日，“琢聚星言”团队携自主研发的智能作文批改平台“琢文君”系统，深入高中教学一线开展实地调研与推广应用，并同步在成员所在社区的学习辅导服务中投入使用，取得良好成效。
一、作品简介
“琢文君”是一款专注K12阶段、集智能批改、辅助创作、互动问答于一体的AI原生作文辅导平台。平台基于大语言模型，融合OCR光学字符识别、LoRA模型微调与RAG检索增强生成等前沿技术，设置文字输入、图片识别、创作模式、点石成金、作文问答五大核心功能，构建起“诊断—提升—创作”的写作辅导闭环。学生拍照上传手写作文，系统数秒内即可从立意、结构、内容、语言、卷面五个维度给出评分与修改建议，经多轮实测与教师比对，结果具备较高专业性与可信度。
二、实践开展
（一）实地调研走访
团队先后在8所高中开展实地调研，广泛收集作文教学现存痛点与真实使用需求。试点学校中，团队从各年级分层抽取312篇真实作文样本，将系统自动评分与在职语文教师人工评分逐篇比对，检验平台批改的准确性;同时累计发放问卷1028份，回收有效问卷905份，经信效度检验数据质量良好，为功能优化提供了扎实的数据支撑。
（二）中学推广应用
在调研基础上，团队分别于7月22日、7月29日、8月5日、8月12日前往河北辛集中学、日照一中、山师附中、济南大学城实验高中开展推广活动。每所学校从高一、高二各选一个班级，每班遴选10名学生和1名语文教师参与试用，共计80名学生、8名教师参与。成员现场演示平台操作流程，指导学生运用智能批改、创作润色等功能完成写作练习，并邀请教师试用批量批改与成绩统计功能，认真听取一线教学意见。
（三）社区服务延伸
校园实践之外，成员还将“琢文君”带回各自所在社区，在暑期学习辅导志愿服务中面向中小学生开放使用。学生可随时上传作文并获得即时批改与写作指导，有效弥补了社区专业语文师资不足的短板，让优质辅导资源走进家庭、贴近学生日常学习场景，受到家长和学生的一致欢迎。
三、实践成效
结合调研反馈与师生建议，团队持续迭代打磨智能批改相关功能、优化功能模块，平台的实用性与准确性稳步提升。实践中产品效果显著：学生普遍反映，数秒内即可获得详尽反馈，写作热情明显提高，“下笔难”问题得到有效缓解;语文教师表示，批量批改与可视化成绩统计功能大幅减轻了批阅负担;社区家长也对平台的即时性与专业性给予充分肯定。
此次实践中，同学们将专业知识转化为实践动能，以人工智能技术探索语文教育数字化的创新路径。凭借扎实的研发与实践成果，“琢文君”荣获中国大学生计算机设计大赛全国三等奖。团队将持续优化平台功能，推动人工智能更好地赋能作文教学，助力优质教育资源普惠共享。
