为深入推进大学生“三下乡”社会实践，强化党建带动团建，充分发挥学生党支部先锋引领与团组织育人作用，切实关爱自闭症特殊儿童群体，山东理工大学数学与统计学院与“星”同行实践团前往博山自闭症疗育培训学校开展走访参观学习活动。机构特教老师孙兆玲全程陪同讲解，带领实践团成员沉浸式了解自闭症儿童康复疗育工作
参观过程中，孙兆玲老师带领团队成员依次参观校园文化展示区、荣誉展厅、康复训练教室、作品展示长廊等功能区域。在机构荣誉墙前，满墙的奖牌、证书直观展现了学校多年来在特殊儿童康复、公益志愿服务领域收获的认可，“大学生社会实践基地”牌匾更是见证了校地长期公益合作根基。墙上“发展中的博山自闭症疗育培训学校”主题展板清晰梳理了机构发展历程，“学生开心、教师舒心、家长安心、社会放心、政府省心”的办学理念让团队成员深受触动。
在儿童手工作品展示墙前，一幅幅色彩明快、充满童趣的绘画作品吸引了大家的目光，孙老师向大家介绍，这些画作均出自在校自闭症儿童之手，是孩子们内心世界最纯真的表达，也是康复疗育中艺术干预课程的重要成果。随后，孙老师围绕机构多元康复评估体系展开细致讲解，展板上涵盖测评维度、评估形式、参与主体的完整康复流程，让团队成员系统了解机构如何为自闭症儿童制定个性化、精准化康复方案。
走入专业康复训练教室，各类听觉统合训练设备、教具收纳分区整齐摆放。孙兆玲老师结合仪器设备，详细讲解听觉统合训练周期、适用病症、训练禁忌等专业知识，细致介绍不同教具、训练器械在感统康复、社交引导、认知训练中的具体用途，同时分享日常陪伴、引导自闭症儿童的工作日常与暖心故事，讲述特教老师日复一日坚守特殊教育一线的责任与坚守。团队成员认真聆听、主动提问，深入学习特殊儿童康复教育专业知识，深刻体会特教工作者的辛劳与大爱。
活动最后，在文化墙前合影留念。此次活动用青年力量守护“星星的孩子”，进一步引导青年学子在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以实际行动践行青年担当，传递社会温情。
走访全程，实践团成员认真观察、用心记录，近距离感受特教机构温暖包容的育人氛围，全面了解自闭症儿童康复、家庭帮扶、社会公益支持等全链条工作模式。大家纷纷表示，本次走访是一堂生动的实践思政课，真切认识到特殊儿童群体的需求与特教事业的意义，今后将以专业所学、青年之力持续投身关爱自闭症儿童志愿服务。
文字：钱喜颖、李婷
图片：张雪、孙鑫宇
