2026年暑期，滁州学院材料与化学工程学院暑期“三下乡”社会实践团队前往滁州市滁州博物馆、半塔保卫战旧址红色教育基地开展实地红色研学实践活动。本次实践以挖掘滁州本土历史文化、传承皖东红色革命精神为核心，组织青年学生走出校园实地走访、现场学习，近距离触摸地域历史文脉，聆听革命亲历者口述红色往事，在实景实地的沉浸式学习中筑牢青年理想信念根基。
2026年暑期，滁州学院材料与化学工程学院暑期“三下乡”社会实践团队一行九人，先后前往滁州博物馆、半塔保卫战旧址红色教育基地开展红色文化主题研学实践。团队立足滁州本地历史与红色资源，通过参观展馆史料、瞻仰革命纪念碑、采访本地革命亲历老人等多种形式，系统学习滁州地域发展历史与皖东抗日战争革命史实，推动青年学生在行走式实践中感悟红色精神、厚植家国情怀。
团队第一站抵达滁州市滁州博物馆，场馆外立面“滁州博物馆”标识清晰展现地域文化名片。队员有序进入馆内历史展厅，聚焦“秦汉至南北朝时期的滁州”主题展区开展学习。展区墙面陈列大幅文字史料与区域历史地图，完整梳理滁州自秦汉时期起的行政沿革、人文发展脉络。队员分散站立于展板前方，逐一阅读史料记载，对照地图梳理滁州古时地域范围与历史重大事件，不时相互交流对地域历史发展的理解，同步记录展厅内关键历史信息。
图为实践队员在滁州博物馆展厅研读滁州古代历史史料。
展馆内详实的文字记载、配套历史图示，完整还原滁州千年发展历程。队员通过实地观展了解到，滁州地处江淮之间，自古便是南北交通要道，独特地理区位造就兼具南北特色的地域文化，为后续皖东红色革命发展奠定深厚群众基础。团队队员仔细区分不同历史阶段滁州社会风貌变化，将书本历史知识与实地实物史料相互对照，弥补课堂理论学习中地域历史素材缺失的不足。
结束滁州博物馆历史研学后，实践团队驱车前往来安县半塔保卫战旧址红色教育基地。半塔保卫战旧址作为皖东地区重要红色地标，完整保存抗日战争时期皖东根据地革命历史遗迹，是当地开展红色教育、传承革命精神的核心场所。团队队员缓步走到基地革命纪念碑前，纪念碑碑身镌刻密密麻麻金色文字，完整记录半塔保卫战全过程、参战革命将士事迹与战斗历史意义。队员整齐站立，安静注视碑文内容，逐行阅读战斗历史记载，沉浸式回望七十余年前皖东大地上艰苦卓绝的抗日斗争岁月。
图为实践队员瞻仰半塔保卫战革命纪念碑，研读革命战斗史料。
据基地史料记载，半塔保卫战是皖东抗日根据地建立进程中关键一战，革命军民依托当地地形坚守阵地，粉碎敌军进攻图谋，为皖东抗日根据地巩固与发展创造关键条件。团队队员结合碑文字迹记载，相互梳理半塔保卫战发生背景、战斗经过与历史价值，清晰认识皖东地区在全国抗日战争布局中的重要战略地位。
在半塔保卫战旧址纪念广场，实践团队偶遇两位长期居住于当地、见证半塔红色发展历程的老年群众，队员主动上前开展现场采访。两位老人结合自身成长经历，回忆半塔地区代代相传的革命故事，讲述本地群众当年自发支援前线、掩护革命战士的真实往事，还原革命年代军民同心、共御外敌的鲜活场景。队员全程认真倾听，细致记录老人口述内容，针对革命历史细节提出相关问题，老人结合亲身见闻逐一细致解答。
老人在采访中表示：“半塔的红色历史不能断，现在年轻学生愿意过来了解当年的革命故事，这片土地的红色根脉才能一代代传下去。革命先辈当年拼了性命守护家乡，现在的年轻人要懂得珍惜当下安稳生活。”队员认真记录老人的直接引语，真切感受到本地群众根植于心的红色情怀，也深刻理解实地走访、面对面采访对于学习红色历史的重要意义。
图为滁州学院材化学院三下乡实践团队与当地革命亲历老人在半塔保卫战旧址广场合影留念。
实地走访与现场采访结束后，团队队员集中交流本次红色研学实践的所见所学。队员结合博物馆梳理的滁州千年历史、纪念碑记载的革命战斗史实、本地老人口述的红色往事，系统梳理滁州地域文化与红色革命精神之间的内在联系。队员普遍认为，相较于课堂书本上的文字描述，实景实地的沉浸式学习、与本地群众面对面的交流，能够更加直观、深刻地理解地方历史与红色精神内涵。
本次滁州学院材料与化学工程学院暑期“三下乡”红色研学实践活动，依托滁州本地优质历史文化、红色教育资源，搭建课堂理论学习与户外实地实践相结合的学习平台。青年学生走出校园，以实地参观、现场采访为主要实践形式，系统学习滁州地域发展历史，深入挖掘皖东半塔保卫战红色革命故事，近距离倾听本地群众传承多年的红色口述史。
实践全程摒弃单向理论宣讲模式，坚持以实景实物史料、本地群众真实口述为核心学习素材，引导青年学生自主观察、主动思考、现场交流，在沉浸式实践学习中读懂江淮大地的千年文脉，铭记皖东土地上的革命热血历史。此次实践有效丰富滁州学院青年学生暑期社会实践内容，推动青年群体主动挖掘、传承地方红色文化，激励当代大学生以革命先辈为榜样，立足专业学习锤炼自身本领，以青年担当传承红色基因，为地方文化传承、区域长远发展贡献青年力量。