近日，桂林电子科技大学萤火筑梦青年大学生支教队延续学院五年乡村支教初心，走进拥有千余年历史的雄村。团队跳出基础文化课补习的固有模式，为乡村孩童量身打造有温度、有新意、有乡土情怀的特色素质课堂，用趣味教学填补乡村暑期美育与安全教育的空白。
筑牢防线，安全教育“入脑入心”支教首日，队员们将“生命安全”作为第一课。考虑到乡村孩子假期多独自居家、结伴戏水等实际情况，志愿者摒弃了生硬的说教，结合当地常见隐患，围绕防溺水避险、道路出行安全、居家防火用电、网络反诈防骗四大板块展开教学。
课堂上，志愿者们通过讲述身边真实小故事、情景角色扮演、举手抢答小游戏等方式拆解安全知识点。没有枯燥的条文背诵，孩子们在互动中分清了危险行为，牢记了自救方法，将安全意识悄然根植于心。
志愿者开展安全教育课堂互动教学 凌雪丽 摄
精准帮扶，学业辅导“查漏补缺”在集体安全科普课堂结束后，团队通过摸排村内家长与学生的实际需求，依托支教队多专业、分学科的师资优势，针对性开启了“一对一”、“一对二”的精细化课后学科辅导。针对家长希望孩子利用暑假查漏补缺、巩固薄弱科目的期盼，队员们按照语文、数学、英语划分辅导方向，根据每名学生的作业错题和学习短板定制个性化方案。小范围小班教学充分关注到了每一位孩子的听课状态，遇到知识点卡顿时放慢节奏，手把手梳理解题思路。面对基础薄弱、性格腼腆的孩子，志愿者放缓语速，多用鼓励式引导，切实回应了乡村家庭对课业提升的迫切需求。
队员一对一为学生进行学科课业辅导 凌雪丽 摄
非遗美育，传统文化“触手可及”在夯实基础安全课后，团队深耕非遗传统文化美育课程，接连开设多项动手实践课，让书本里的传统文化变成可以触摸的作品。其中在京剧脸谱课堂上，队员从色彩寓意讲起，带着孩子们勾线填色。一笔一画间，不仅勾勒出角色的喜怒哀乐，更让国粹艺术在孩子们的笔下变得不再遥远。
学生绘制京剧脸谱课堂现场 凌雪丽 摄
在非遗醒狮石膏彩绘课上，孩子们依照喜好调配颜料，将对民俗吉祥的理解融进创作里。色彩斑斓的醒狮石膏娃娃，承载着他们对传统文化的美好祈愿与独特想象。
孩子们绘制醒狮石膏娃娃作品 凌雪丽 摄
在扎染体验课堂，布条捆扎、浸泡染色，每一块布料都晕开独一无二的纹理。孩子们捧着亲手制作的方巾，真切感受到了古法手工艺中“不可复制”的独特魅力。
扎染手工制作集体合照 凌雪丽 摄
红色传承，家国情怀“落地生根”立足雄村本土资源，支教团队同步开展了桂北红色文化爱国教育小课堂。志愿者没有照搬长篇史料，而是搜集整理本地流传的革命小故事，用口语化、接地气的方式，带领孩子们回望家乡土地上的奋斗过往。 课堂鼓励孩子主动分享感悟，引导他们读懂家乡历史、铭记先辈事迹，在潜移默化中厚植家国情怀，让红色基因扎根乡土少年心间。
队员开展桂北红色文化主题宣讲 凌雪丽 摄
薪火相传，陪伴是最长情的告白
不同于短期支教“走马观花”式的授课，本次系列特色课程均是队员提前数日根据学情量身备课。从教案打磨、教具准备到课堂秩序管理，每一处细节都凝聚着支教队员的真诚。队员们提前梳理村内学生年龄段分层备课，兼顾低年级孩子的动手喜好与高年级学生的理解能力，主动关注性格内向的孩子，用耐心与爱心消除他们的畏难情绪。
据悉，该学院乡村支教志愿服务已连续开展五年，一届届学子接续奔赴乡村开展教育帮扶。本次萤火筑梦支教队以安全教育筑牢成长底线，以非遗美育丰富精神世界，以本土红色故事厚植家国情怀。队员们表示，比起单向的知识灌输，更希望用平等温柔的陪伴，拓宽孩子们看待世界的窗口，让短暂的支教留下长久且温暖的印记。
萤火筑梦支教队全体队员合影留恋 肖阳 摄
来源：桂林电子科技大学 通讯员 黄春娜
撰文：黄春娜
图片：凌雪丽 肖阳
