如何让思政课“走新”更“走心”？成都航空职业技术大学的答案是：以航空报国精神为轴，打造“马红蓝”思政育人品牌。这抹“蓝”是航空底色，“红”是信仰本色，“马”是理论根基，三者合力，构建起从课堂到社会的育人体系。7月18日至23日，该校“马红蓝・星火砺行”实践队的12名师生奔赴雅安市石棉县安顺场、宝兴县及硗碛藏族乡，沿四川段长征红色廊道开展为期六天的实地研学。团队依托南昌航空大学等五所航空类高校“五同联动”思政研学育人模式，围绕“共读一本书、共备一堂课、共办一场宣讲、共拍一段视频、共做一份报告”五大任务，深入历史现场，以航空青年视角挖掘本土红色故事。
六天行程里，实践队先后走进多处核心红色场馆与历史旧址，沉浸式感悟长征历史。
在石棉，师生走进中国工农红军大渡河纪念馆，在讲解中回溯突击队长熊尚林率十七勇士强渡大渡河、刘伯承与小叶丹彝海结盟等重大历史事件，细致了解当年红军突破天险的完整历程。转战宝兴，队员们走进红军翻越夹金山纪念馆，在一楼“漫漫长征路，雪山铸丰碑”展厅细看红军翻越雪山时的文物史料；在硗碛泽根村，踏入伟人长征旧居，遥想当年红军翻越夹金山前的运筹帷幄；前往红军翻越夹金山纪念碑，仰望主题浮雕，在雪山背景下开展了一堂沉浸式思政课；最后实地探访“红军伞”地标，聆听那段关于信仰与守护的翻山记忆。据咎落村党总支部副书记徐明星介绍，红军翻越夹金山途中，多名伤病战士不幸牺牲，当地藏族群众自发进山搜寻遗体，集中安葬，栽种小松树苗作为标记，这棵树后被称作“红军伞”。
图为成都航空职业技术大学实践队员在翻越夹金山纪念碑前合影。黄开星供图。为留存本土化长征记忆，实践队分两地开展深度人物访谈，收集一手民间红色故事。
在安顺场，实践队员走访对越自卫反击战老兵、“五星党员之家”户主黄玉清，以及长征客栈党员经营户王福才。黄老说得直白却有力：“红军当年能顺利强渡大渡河，关键在于百姓愿意跟着共产党走——民心就是那支桨，百姓不撑船，红军过不了河。” 王福才则向队员们讲起祖辈传下的细节：“红军是5月24日晚到安顺场的，不愿惊扰老百姓，就全部住在屋檐下。”两段回忆，道出同一份民心所向。
在咎落村，实践队专访曾任村干部的老党员杨树荣。说起红军途经硗碛时的往事，他声音洪亮：“红军受阻于河岸，就地用布条拧成绳索渡河，又发动群众抢修被毁栈道。”他还结合自身数十年基层工作，讲述了藏乡的发展变迁。临别时，杨树荣拍着学生的肩膀说：“长江后浪推前浪，你们要勤学奋进，将长征精神传下去。”
图为成都航空职业技术大学实践队员在咎落村采访老党员杨树荣。庞蓉供图。依托红色研学资源，实践队结合航空专业优势开展公益服务与素材创作，形成完整实践产出。
在安顺场，实践队将红色研学感悟转化为实际行动，走进镇文化站，为43名6至14岁的孩子带来一堂“飞”起来的航空科普课。队员们选取国产C919大型客机、歼-20战机，通过“空中巴士”“隐身战衣”等通俗生动的比喻讲解机型设计特色。课后，一位叫刘浩楠的男孩大声说：“我长大了也要学造飞机。”
图为成都航空职业技术大学实践队员在安顺场镇文化站开展航空科普活动。王定杰供图。本次研学同步完成“共拍一段视频”作品产出，融合长征精神与航空报国主题的红色微党课制作，累计采集影像素材120余分钟，相关素材将用于五校联合成果展示和学校思政课教学案例。基于图文记录、研学日志、人物访谈等调研资料将整合形成1万余字的专项调研报告，为红色思政课程开发提供参考。
这群航空学子说，这一路不是在“打卡”，而是在“追星”——追的是那条长路上的信仰之光。
图为成都航空职业技术大学实践队员在大渡河纪念馆开展研学合影。黄开星供图。通讯员：李维 何颖
实践团队：成都航空职业技术大学马红蓝·星火砺行实践队
指导老师：李维
联系电话：18483223878
通讯地址：四川省成都市新都区成都航空职业技术大学
