（通讯员：程敏）
“如果遇到暴雨、雷电等极端天气，在校园里应该如何避险？”课堂上，学生们纷纷举手回答，湖州师范大学经济管理学院花创青野实践团成员结合真实案例，为孩子们讲解气候变化、生态保护和校园应急避险知识。6月21日至27日，实践团赴湖南省双牌县，走进双牌职业技术中学、五里牌中学，开展绿色乡村生态支教活动，为乡村学生带来一堂堂贴近生活的生态科普课。
图 1花创青野实践团湖南合影
此次支教由Movers4Climate绿色乡村青年行动等发起，实践团组织专项支教队伍，围绕联合国可持续发展目标、全球气候行动、水下生物保护、生物多样性和极端天气应急避险等内容设计课程。与单一讲授不同，队员们通过课件讲解、生态纪实影片展播、师生互动研讨等方式，将气候原理、低碳生活和防灾自救知识转化为学生听得懂、用得上的课堂内容。
图 2实践团成员李冉授课照片
在极端天气应急课程中，队员们重点讲解暴雨、强对流、持续高温等天气的识别方法、校园避险规范和应急处置流程；在水下生物和生物多样性课程中，则引导学生观察家乡的河流、山地和生物资源。课堂互动环节，学生认真记录、主动提问，并结合日常生活分享节约用水、垃圾分类等环保行动。生态知识不再停留在课本中，而是与乡村学生熟悉的生活环境建立了联系。
图 3 课堂上邀请学生进行互动连线游戏
“以前很少有机会系统了解气候变化和生物多样性。”在交流讨论中，学生们围绕家乡生态环境变化、极端天气防护等话题展开分享。实践团成员也发现，乡村学校在生态美育、环境教育和安全教育方面仍有较大的课程拓展空间。此次支教不仅丰富了乡村学校的特色课程，也帮助学生提升生态保护意识和应急避险能力，让绿色发展理念以更加具体的方式走进乡村校园。
图 4 学生在课堂上回答问题
此次赴湘支教是湖师学子将专业学习与基层服务相结合的一次实践。活动结束后，实践团将整理授课课件、课堂影像和教学反馈，形成标准化生态科普教学资源，并继续参与绿色乡村青年行动，深入乡村开展生态宣讲和公益科普服务，让一次支教活动转化为可持续推广的绿色教育实践。
图 5 花创青野实践团与学生合影
花创青野实践团
实践团于2025年由湖州师范大学经济管理学院组织成立，在郝建梅老师的指导下，现有22名来自不同专业、不同民族的成员，融合东中西部各地力量。
2025年6-8月，团队作为“三下乡”暑期实践团队参与第二届Movers项目并圆满结项。我们前往江西、贵州、西藏的乡村小学，开展可持续发展主题宣讲，惠及超250名乡村儿童。
2026年，依托两大国际项目，我们将继续深耕乡村可持续发展教育，让绿色理念与数字技能走进更多乡村课堂，为乡村振兴贡献青春力量。
