古卷留文脉，水乡传雅音
7月17日，广州应用科技学院“怀瑾赴远”实践队走进万卷楼公益书屋，拜访古籍收藏者孙永锋先生、古籍修复匠人黄国英女士，近距离感受民间古籍保护与传承工作。藏书室内整齐堆放着从明清至民国的旧籍善本，《中山市文物志》《明朝史略》等地方史料也完整留存，泛黄纸页记录着中山市百余年风土变迁。孙永锋先生向队员讲述了数十年搜集古籍的经历，黄国英女士则讲解古籍分类、防潮、防虫、日常养护的实操技巧。队员围站在藏书堆旁，仔细翻看封装完好的地方乡土文献，逐条记录古籍保护实操要点，切实体会民间文化守护者数十年坚守的初心。
图为古籍修复匠人黄国英向队员展示受损古书页。通讯员卢颖供图。
随后，队员前往配套古籍修复工作室，观摩黄国英女士完整的古籍修复工序。面对虫蛀破损的古旧书页，黄国英女士现场演示脱酸、补洞、托裱、装订整套流程，讲解“修旧如旧”的修复准则，展示薄修复纸、专用浆糊在残卷修复中的作用。队员亲手比对修复前后的书页实物，直观感受到古籍修复背后精益求精的匠人精神，认识到古籍不只是纸质史料，更是承载水乡集体记忆的文化载体。
7月18日，实践队前往港口镇非物质文化遗产保护中心，调研国家级非遗——中山咸水歌。咸水歌是疍家先民临水劳作孕育的口头歌谣，无固定印刷曲谱，依靠民间口耳相传，记录水乡婚嫁、捕鱼、日常劳作等日常生活。队员与咸水歌非遗传唱人面对面交流，传唱人结合展板史料给队员们梳理咸水歌数百年的发展脉络，讲解水乡专属方言唱腔，并现场演绎贴合疍家水上生活的经典唱段。过程中，队员们记录歌谣文本、拍摄非遗档案展板，主动向传唱人请教基础唱腔，感受水乡歌谣温柔质朴的艺术内核。参与调研的队员表示，青年群体应当主动承担非遗传播责任，借助短视频、图文纪实、校园宣讲等年轻化传播方式，让小众水乡非遗走出村镇，被更多年轻人认识与喜爱。
踏寻烽火迹，赓续红色魂
深厚文脉之外，红色革命历史是港口镇不可磨灭的精神底色。为挖掘本土革命故事、传承红色基因，7月19日，实践队前往港口镇中南村中山抗日游击小队旧址红色教育基地开展红色研学活动。中南村宣讲员“辉哥”全程带领队员开展讲解，先后参观户外纪念景观与室内史料展厅。村口纪念雕塑标注“1940成立中山抗日游击小队”，对应1940年欧初等革命先辈扎根南沙水乡，依托河道芦苇掩护开展敌后游击斗争的历史。宣讲员站在荷塘栈道旁，结合水乡当下生态实景，对比讲述当年游击队员传递情报、掩护群众、抗击侵略者的艰苦往事，新旧风貌对照让队员直观体会当下和平生活的珍贵。
进入室内红色展厅，辉哥结合展板老照片、文字史料，细致讲述革命先辈物资匮乏却坚守救国初心，开展游击作战的完整细节。队员驻足展板前认真聆听、记录要点，革命先辈舍身报国的事迹让全体队员深受触动。
图为宣讲员在红色展厅为实践队员讲解革命史料。通讯员卢颖供图。
此次乡村红色研学跳出课堂书本局限，将革命精神转化为可看、可听、可感悟的实景课堂。队员们一致认为，当代青年应当牢记本土红色历史，把革命精神融入日常行动，持续走进基层传播红色文化，推动革命精神代代传承。
课堂传暖意，相伴启童心
传承乡土文化之外，实践队同步落地乡村公益支教服务。7月21日实践队走进港口镇西街社区西街小学，开展为期三天半的特色公益课堂，依托队员专业特长设置六大教学板块，包含红色文化宣讲、心理健康科普、手工美育、音乐律动、趣味运动、课业答疑，丰富乡村儿童暑期生活。
特色课堂开课前，授课队员提前打磨完整教学内容。心理健康课堂以“快乐心灵大冒险”为主题，通过情景互动小游戏引导儿童识别、调节自身情绪；手工美育开设石膏娃娃彩绘课程，向学生讲解基础色彩搭配知识，鼓励孩子自由创意创作；音乐课堂以“身体乐器”教学，带领学生依靠拍手、拍腿、跺脚、打响指组合节奏，无需乐器即可完成集体合奏；红色宣讲课堂围绕《少年中国说》展开，结合国旗、革命插画向学生普及少年责任，厚植青少年爱国情怀。学生积极举手发言，主动参与课堂游戏，教学氛围轻松活跃。
图为实践队员讲授石膏娃娃DIY手工美育课程。通讯员卢颖供图。
课内队员们完成知识传递，课外侧重暖心陪伴。户外体育课上，队员带领学生走出教室开展趣味运动，手把手指导孩子练习踢毽子；课间休息时段，队员主动陪伴性格内向的学生，耐心倾听孩子学习、生活中的烦恼，针对性开展情绪疏导。队员在实践中意识到，支教并非单向知识输出，而是青年与孩童双向治愈、双向成长的温暖过程，孩子纯真的笑脸、真诚的问候，都是基层服务独有的收获。
实践终有悟，青年赴远方
为期数日的中山市港口镇社会实践，让广州应用科技学院“怀瑾赴远”实践队完成非遗寻访、红色研学、公益支教三项核心实践任务。队员们在公益书屋万卷楼、非遗保护中心、红色教育基地、乡村校园完成实地调研，队员们通过面对面访谈、基层志愿服务多重历练，收获课堂之外的成长与感悟。
本次三下乡实践虽告一段落，但队员传承乡土文化、服务基层群众的脚步不会停滞。未来，全体队员将整理本次实践收集的水乡史料、非遗素材、红色故事，依托短视频、图文推送、校园分享会等年轻化形式，持续活化该地传统文化、传播乡村红色记忆；同时持续关注乡村教育需求，主动参与各类基层公益服务，以青年视角讲好乡土故事，以实际行动践行青年使命。
图为实践队与西街小学参与支教课程的学生集体合影。通讯员卢颖供图。
