（通讯员：谭欢）红色是中国共产党人的精神底色，是中华民族的血脉基因。为深入贯彻落实立德树人根本任务，引导乡村青少年从小树立爱国之志、传承革命精神。2025年7月14日，重庆外语外事学院“寻韵昌州古郡，焕新永川乡脉”三下乡实践团开展红色教育主题课堂，精心策划三大特色课堂板块，通过沉浸式体验、互动式参与、情感式共鸣，让红色文化直抵心灵，让革命精神照亮成长之路。
图为红色课堂结束合影
一、红色观影：在光影史诗中回溯峥嵘岁月，厚植家国情怀 “冰雪雄魂昭日月，英雄热血铸丰碑。”本次红色观影环节，队员带领孩子们共同观看史诗级战争影片《长津湖》。影片以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，生动再现了中国人民志愿军在零下四十摄氏度的极寒环境中，以钢铁般的意志突破敌人防线、浴血奋战的壮烈场景。
在观影过程中，队员谭欢通过“影片导赏—片段解析—分享感悟”的环节设计，引导孩子们走进历史现场：从志愿军战士啃食冻土豆的坚守，到“冰雕连”全员保持战斗姿态直至牺牲的悲壮；从“为了下一代不再打仗”的朴素愿望，到“保家卫国”的坚定信念……这些震撼心灵的画面，将让孩子们深刻理解“哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”的深意，感受革命先辈“舍生取义、向死而生”的英雄气概。观影结束后，组织了小组讨论，鼓励孩子们用稚嫩的语言表达对英雄的敬意，让“爱国”不再是抽象的词汇，而成为扎根心底的情感认同。
图为队员组织观看电影《长津湖》
二、诗歌朗诵：以少年之声传递奋进力量，勇担时代使命 “少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立……”百年前，梁启超先生以《少年中国说》直抒胸臆，呼唤少年担当，展望民族未来。今日，这篇振聋发聩的经典之作，仍是激励青少年奋进的精神旗帜。
在诗歌朗诵课堂上，队员谭欢以“品读—感悟—诵读”为主线，带领孩子们走进文本深处。首先，通过生动的讲解，帮助孩子们理解“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”的磅礴意象，感受字里行间对少年朝气、国家未来的殷切期盼。随后，我们将引导孩子们结合自身成长与时代发展，思考“今日之少年，当如何成长为明日之栋梁”。在朗诵环节，和孩子们共读“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁”时的激昂，读“前途似海，来日方长”时的憧憬，让文字的力量转化为内心的信念。我们相信，当稚嫩而坚定的声音响彻课堂，“强国有我”的种子已悄然种下，新时代少年的责任与担当，将在朗朗书声中愈发清晰。
图为队员谭欢进行诗歌朗诵教学
三、红歌传唱：用嘹亮旋律传承红色基因，凝聚奋进动能 “听吧，新征程号角吹响，强军目标召唤在前方……”《强军战歌》以铿锵的节奏、雄壮的旋律，唱出了中国军队的铁血担当，唱出了中华民族的强国梦想。红歌是时代的印记，是精神的共鸣，传唱红歌，便是传承流淌在血脉中的红色基因。
在红歌传唱课堂中，唱到“国要强，我们就要担当”时的坚定，唱到“战旗上写满铁血荣光”时的豪迈，让激昂的歌声成为情感的宣泄、精神的洗礼。最后，我们组织集体合唱，让嘹亮的歌声回荡在乡村的天空，让“爱党、爱国、爱军”的情感在传唱中升华，让奋进向上的精神在旋律中传递。
图为队员谭欢带领学生学习《强军战歌》
红色教育是照亮青少年成长的“精神灯塔”，本次课堂以《长津湖》的光影记忆唤醒历史认知，以《少年中国说》的文字力量激发少年担当，以《强军战歌》的旋律动能凝聚奋进力量。通过这一系列沉浸式、互动式的红色课堂，红色基因将在孩子们心中生根发芽，革命精神将成为他们成长路上的“精神养分”，引导他们从历史中汲取力量，从经典中坚定方向，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，让红色血脉代代相传，让青春之花在强国建设、民族复兴的征程中绚丽绽放！
