2025 年暑期，中国计量大学信息工程学院“三下乡”实践团队缘溪渔双溪口小队奔赴双溪口小学，在支教活动中，为激发乡村学生对语文学习的兴趣，以 “传声筒” 为载体设计四字成语传递游戏，用创意互动为乡村孩子打造别样课堂。
“同学们，今天咱们要利用这个‘会传声音的小电话’，再用它玩成语游戏！” 志愿者严静雪话音刚落，孩子们便围拢过来。活动伊始，志愿者们分发纸杯，让同学们试试能不能利用“电话”来传递声音，当第一对传声筒响起清晰的 “喂 ——” 声时，教室里炸开了惊喜的呼喊，这份亲手创造的 “魔法”，瞬间拉近了孩子们与知识的距离。
图片来源：李华泰 摄
游戏环节以四字成语传递为核心，采用分组积分制。每列小朋友为一组，志愿者告诉首位队员他们将传递的成语，通过传声筒将词语逐人传递，最后一名队员说出答案，正确得 3 分，超时或错误则记 1 分，活动结束后积分最高的小组将获得兑换奖励的机会。
“开始传递！” 随着志愿者一声令下，游戏正式开始。首组抽到 “春暖花开”，排头的小男孩对着纸杯急促低语，声波顺着绷紧的棉线震颤，第二名女孩侧头倾听，眉头微蹙着复述给下一位。当 “春风化雨” 的答案被报出时，孩子们先是一愣，随即爆发出善意的哄笑。志愿者趁机引导：“刚才是不是没听清楚？试着放慢语速，把每个字说清楚哦。”
第二轮，抽到 “百发百中” 的小组展现出默契。孩子们刻意压低身子，让棉线保持紧绷，传递时刻意加重每个字的发音。“百 —— 发 —— 百 —— 中 ——” 声波在纸杯间稳稳流淌，最终答案准确无误，全组欢呼着击掌庆祝，积分板上的数字让他们挺直了腰板。活动中，有孩子因紧张出错而委屈，志愿者们及时安抚鼓励；也有小组凭借默契快速通关，收获满满成就感。每一次传递、每一回纠错，都让孩子们在欢乐中加深对成语的记忆，锻炼听力与表达，更懂得团队协作的力量。最令人动容的是第三组，当 “一心一意” 在传递中变成 “三心二意” 时，孩子们没有互相埋怨，而是主动讨论失误原因，最后自发要求再试一次，那份在挫折中萌发的协作意识，比积分更显珍贵。
图片来源：李华泰 摄
图片来源：李华泰 摄
这场看似简单的游戏，实则蕴含着多重教育意义。从传递成语时的语言训练，到积分比拼中的团队协作，孩子们在快乐中完成了对知识的吸收与品格的塑造。对于大学生志愿者而言，这不仅是一次教学实践，更是一场心灵的洗礼 —— 当看到孩子们因一个自制玩具而绽放笑容，因一句鼓励而眼神发亮，便深刻理解了 “三下乡” 活动的真谛：用青春的温度焐热乡村教育的土壤，用创意的火花点亮孩子们的求知眼睛。
纸杯与棉线搭建的不仅是声音的桥梁，更是城乡之间的情感纽带。或许这些孩子很快会忘记具体的成语，但那份亲手创造的喜悦、团队协作的温暖，以及与大学生哥哥姐姐相处的点滴，终将沉淀为成长路上的养分。而对于参与其中的每一位志愿者来说，这场夏日里的相遇，早已超越了 “支教” 的定义，成为一段关于热爱与责任的青春注脚，激励着更多人投身乡村教育的公益事业，让知识的声音顺着爱的棉线，传到更远的地方。
通讯员 童奕翠
