8月14日 张鸿伟 星期四 晴
“同学们，大家知道咱们国家的好政策，怎么让乡村学校越来越好看、让咱们能学到更多本领吗？”今天，我作为山东大学经济学院“青衿致远赓续传声”宣讲团一员，在山西省忻州市偏关县沙圪旦村居委会，给村里孩子们讲二十届三中全会精神，这段经历让青春与乡村、政策与童真紧紧相连。
一、备课：让政策住进孩子心里 为了把全会精神讲进孩子们的世界，宣讲前我们没少下功夫。成员们反复研读文件，专挑乡村教育保障、青少年成长这些和孩子们息息相关的内容深挖。结合沙圪旦村教育资源现状，把“城乡教育优质均衡发展”转化成“村里学校要变漂亮，能和城里学校一样学好多本事”；把“青少年关爱服务体系”说成“大家能吃营养午餐、读课外书，都是政策在给咱们撑腰”。一遍遍打磨案例，就盼着用孩子听得懂的“童言童语”，让政策不再“高大上”，能真正住进他们心里。
二、宣讲：让理论成为成长养分 到了沙圪旦村居委会，看着孩子们眼睛亮晶晶地围过来，紧张和期待一起涌上心头。我们用“政策解读+故事演绎+互动游戏”开讲，我讲邻村新建教学楼、来支教老师的事儿，告诉他们教育帮扶在给乡村孩子铺成长路；队友讲村里孩子领营养午餐、读课外书的故事，让大家感受政策带来的温暖。看孩子们听得入神，偶尔发出“哇”的惊叹，突然明白，把大政策讲成小故事，真能让全会精神像春风，轻轻吹进他们心田。
三、互动：让疑问化作成长方向 最热闹的是互动环节！孩子们追着问“学校会有新操场不”“能经常见外面老师不”，还有孩子认真问“学本领咋帮家乡”。回答“以后能像城里孩子学电脑不”时，我们从全会“加快农村教育现代化”讲起，说清学校信息化规划，还讲乡村学长学姐靠知识返乡建设的故事，就想给他们种下“知识能改变命运、能建设家乡”的种子；遇到想帮村里种庄稼问该学啥，我们顺着农业科技政策，鼓励他们好好学科学，未来用新法子守好家乡土地。孩子们仰着的小脸、认真思考的模样，让我知道，这些答疑，是在给他们的成长指方向。
返程路上，沙圪旦村的景色在后退，可孩子们的笑声、提问声还在耳边。这次宣讲，我们把全会精神拆成孩子能懂的碎片，也在他们心里播下了关注政策、向往成长、热爱家乡的种子。青春宣讲，不只是传递理论，更是和孩子们双向奔赴——我们给他们讲外面的世界、讲政策的力量，他们用纯真的好奇和憧憬，让我们懂了青春投身基层、传递温度的意义。未来，还要继续当好“政策翻译官”，让更多孩子听见国家发展的声音，也让自己的青春，在一次次奔赴、一场场宣讲里，开出更有意义的花！
山东大学电气工程学院
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张鸿伟
