童心绘梦——启梦工程团队临江小学暑期“三下乡”美术课程纪实
（通讯员：黄涵）2025年7月5日至7月18日，武汉工程科技学院“启梦工程”团队再次来到鄂州市华容区临江小学，开展了为期两周的暑期“三下乡”活动。其中，设计了四节各具特色的美术课程，为乡村儿童搭建起接触艺术、尝试创作的平台，让孩子们在动手实践中真切感受艺术的独特魅力与创作的无尽乐趣。
首堂美术课是橡皮泥创作。课堂上，老师先从孩子们熟悉的“棒棒糖”入手，引导大家学习颜色选择、揉捏塑形的基本方法。刚开始，孩子们大多跟着老师的示范一步步操作，在掌握了基础技巧后，不少人开始参考课上提供的图片进行创作，还有些孩子大胆发挥想象，尝试制作自己心中的形象。老师在课桌间来回走动，观察每个孩子的操作，遇到思路卡壳的孩子，会轻声给出提示，帮助他们找到继续创作的方向。一节课下来，动作较快的孩子完成了四五个作品，有小动物、小花朵，还有各种造型的小物件。这些用橡皮泥捏成的作品，成了孩子们表达想法的一种方式。
第二节课是剪纸课，老师先简单介绍了剪纸的历史和文化背景，随后让孩子们从折纸开始体验。孩子们先是感受纸张的质感和韧性，接着尝试在折好的纸上描画简单图案，再沿着线条慢慢裁剪。过程中，不少孩子遇到了困难：有的因为折痕位置不对，剪出来的图案断开了；有的因为剪刀使用不熟练，作品边缘显得粗糙，甚至出现破洞。面对这些问题，老师没有催促，而是蹲在孩子身边，手把手地教他们如何控制剪刀的力度和走向，如何让线条更流畅。在反复尝试后，孩子们的作品渐渐有了模样，虽然不算完美，却都是独一无二的。通过这节课，孩子们不仅学会了简单的剪纸技巧，更在一次次调整中体会到了坚持的意义。
第三节课的创意纸浆画，对孩子们来说是一次不小的挑战，也更强调团队合作。老师在课前详细讲解了纸浆的调配、上色的技巧等操作要点，并特意说明，这需要小组内每个人配合才能完成。分组后，老师根据每个孩子的特点简单划分了分工，有的负责调配纸浆颜色，有的负责勾勒图案轮廓，有的负责填充细节。一开始，有些小组的孩子还不知道该从何下手，经过老师的引导和组内简单的讨论，大家逐渐找到了节奏，有条不紊地推进创作。老师在各小组间巡视，随时解答疑问，提醒大家注意协作中的衔接问题。最终，大部分小组都顺利完成了作品，其中一幅以煎蛋为主题的纸浆画，因为色彩搭配协调、细节处理到位，被大家认为完成度较高，而这背后，是小组成员之间不断沟通、互相配合的结果。
最后一堂课是漆扇制作，这也是对孩子们创造力的一次集中展现。老师没有给出固定的范本，只是展示了几柄风格不同的漆扇作品供参考，让孩子们自由发挥。在演示环节，老师完整展示了调漆、上色、晕染的过程，当她将亲手制作的第一柄漆扇轻轻展开时，扇面上流动的色彩让孩子们发出了自然的赞叹。随后，孩子们排着队，在老师的看护下依次动手。大家拿着画笔，将不同颜色的漆滴在扇面的清水上，看着色彩慢慢扩散、交融，形成各种意想不到的图案。课堂上，孩子们不时互相看看对方的作品，分享着自己的发现：“你看我的颜色混在一起变成了绿色”“我的扇面上像有一朵云”。每个孩子制作的漆扇都有着独特的色彩和纹理，承载着他们自己的审美和想法。
两周的活动结束时，孩子们举着自己制作的漆扇合影，脸上带着明显的喜悦。通过这四堂美术课，让乡村儿童在动手实践中接触了不同的艺术形式，体验了创作的过程。这些与色彩、线条、协作相关的经历，或许会在他们心里留下印记，为他们未来接触更广阔的艺术世界埋下一颗小小的种子。
