为积极响应大学生“三下乡”社会实践号召，切实关注特殊儿童群体成长，传递社会温暖与人文关怀，近日，我校志愿服务团队走进特殊儿童关爱机构，开展以“关爱自闭症儿童，点亮星光童心”为主题的专项志愿服务活动。团队通过健康筛查、户外陪伴、趣味互动等多样化形式，近距离关爱自闭症儿童，用实际行动助力特殊儿童健康成长，为特殊群体送去青春暖意。
自闭症儿童是社会需要重点关注的特殊群体，他们不善言语表达、社交能力薄弱，长期沉浸在自我世界中，被称作“星星的孩子”。相较于普通儿童，自闭症儿童在身心健康发展、社交互动、户外活动等方面都存在一定短板，更需要社会各界的耐心陪伴、科学引导与包容关爱。本次三下乡志愿服务活动摒弃形式化帮扶，立足特殊儿童实际需求，定制贴合孩童身心特点的服务内容，力求以精准、暖心、务实的服务，为自闭症儿童带来切实的陪伴与助力。
活动上午，志愿服务团队有序开展儿童健康基础筛查工作。在机构工作人员的指导与配合下，志愿者们分工协作、规范操作，为在场自闭症儿童逐一完成身高、体重、视力等基础身体数据测量。测量过程中，针对部分孩童存在抵触心理、配合度较低的情况，志愿者们采取耐心安抚、温柔引导的方式，放缓操作节奏，用温和的语言、轻柔的动作缓解孩子们的紧张情绪。
不同于常规健康检测，本次筛查更加注重人性化服务。志愿者们全程耐心陪伴，逐一记录每位儿童的身体数据，细致观察孩童的身心状态，及时将测量结果反馈给机构负责老师，为机构后续开展个性化养护、健康干预、成长跟踪提供真实有效的数据参考。同时，志愿者们主动了解孩子们的日常作息、身体状况与生活习惯，学习与自闭症儿童的沟通技巧，为后续互动陪伴工作筑牢基础。整套筛查工作井然有序、温情有序，切实保障了每一位孩子都得到细致的健康监测。
午后阳光和煦，团队结合孩童兴趣特点，精心组织开展户外趣味互动活动，打破室内局限，让孩子们在自然环境中放松身心、舒展自我。本次户外活动涵盖趣味游戏、集体唱歌等多项轻量化、低门槛互动项目，充分适配自闭症儿童的性格特点与接受能力，旨在通过轻松愉悦的集体互动，锻炼孩子们的社交表达能力与肢体协调能力，帮助他们打开心扉、主动互动。
活动现场氛围温暖融洽。在趣味游戏环节，志愿者们全程陪同参与，耐心引导孩子们遵守游戏规则，主动带动现场氛围，鼓励孩子们大胆参与、积极尝试。面对性格内向、不愿主动融入集体的孩子，志愿者一对一陪伴互动，循序渐进引导其参与集体活动。在集体唱歌环节，志愿者们带领孩子们跟随旋律哼唱舞动，简单易懂的儿歌、轻快舒缓的节奏，让孩子们快速融入其中。不少孩子慢慢放下拘谨，主动跟随音乐晃动身体、哼唱旋律，在互动中展现出纯真鲜活的一面。
全程户外互动活动，始终坚持“尊重、包容、陪伴、引导”的原则，不强迫、不催促、不攀比，充分尊重每一位自闭症儿童的性格特质与行为节奏。在轻松自由的氛围中，孩子们逐步放下戒备，主动与志愿者、同伴互动交流，展现出积极的精神状态。一系列趣味互动活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，有效锻炼了其肢体协调性与集体参与感，更在潜移默化中帮助孩子们提升社交意愿，缓解独处孤僻的状态，取得了良好的陪伴与引导效果。
本次三下乡关爱自闭症儿童志愿服务活动，聚焦特殊儿童群体的实际需求，以务实的服务、温暖的陪伴、专业的态度，为特殊儿童送去关怀与温暖，有效弥补了特殊儿童户外互动、社交锻炼的缺口，为孩子们的身心健康发展提供积极助力。同时，活动进一步拉近了青年学生与特殊群体的距离，让大学生走出校园、贴近社会，真切了解特殊儿童的成长现状与实际需求。
作为此次志愿活动的参与者，我们认为，此次实践活动极具现实意义。通过零距离接触、陪伴自闭症儿童，深刻认识到特殊儿童群体对陪伴、理解与包容的迫切需求，也更加明晰了当代青年的社会责任与使命担当。活动不仅锤炼了青年学生的社会实践能力，更培育了青年学子的公益情怀与奉献精神。
据了解，此次专项志愿服务活动是我校三下乡社会实践的重要组成部分。下一步，我校志愿服务团队将持续聚焦特殊群体关爱工作，常态化开展特殊儿童陪护、公益科普、健康帮扶等志愿服务活动，持续关注自闭症儿童成长发展，以青春之力传递社会温情。同时，积极发挥青年传播优势，通过多种渠道科普自闭症相关知识，破除大众对特殊群体的刻板印象，呼吁全社会给予自闭症儿童更多理解、包容与关注，汇聚社会爱心力量，持续守护“星星的孩子”健康快乐成长，用青春担当助力公益事业稳步前行。
文字：邵珠琳
图片：邵珠琳，李静文
来源：安徽医科大学"星翼筑梦"志愿服务队
