山东大学护理与康复学院“笃学尚行”社会实践队实践调研问诊所,急救科普护少年

为落实健康中国行动，补齐基层少儿应急救护科普短板，普及心肺复苏急救知识，提升未成年人自我保护与自救互助意识，近日，山东大学护理与康复学院“笃学尚行”社会实践队前往莲花金城诊所开展基层急救现状实地调研，并走进周边社区，面向辖区儿童开展心肺复苏趣味急救科普课堂。团队立足护理专业优势，以实地调研摸清科普痛点，以沉浸式宣讲传递急救技能，在基层实践中锤炼专业本领、践行青年医者使命。
本次实践第一阶段为莲花金城诊所实地调研。队员秉持护理专业严谨务实的治学态度，开启基层急救科普现状专项调研。莲花金城诊所作为社区群众就近就医、处理突发轻症的基层医疗机构，常年处置儿童磕碰、呛噎、晕厥等各类突发意外，积累大量基层急救真实案例与一线实操经验。调研过程中，队员与诊所医护人员深度交流，细致记录社区儿童高发意外类型、家庭急救常见误区、基层急救设备配置、居民急救知识掌握程度等一手资料。 
结合低龄儿童认知规律，队员重点调研适配少儿的急救科普形式，梳理心脏骤停、气道异物梗阻、溺水晕厥等儿童高频险情，提炼心肺复苏、海姆立克急救法等简易易懂的急救操作要点。同时依托诊所一线案例，剖析当前社区少儿急救科普存在的内容晦涩、实操缺失、普及覆盖面不足等现实难题，为后续社区儿童急救宣讲打磨课程内容、优化教学形式，确保科普课堂贴合基层实际、适配孩童理解能力，宣讲内容专业有据、简单可学。

调研结束后，团队整合诊所调研成果，面向社区6-12岁儿童开设趣味心肺复苏急救科普课堂。结合儿童注意力短、具象思维突出的特点，队员摒弃生硬专业术语，设计互动提问、案例讲解、模拟实操、情景小游戏相结合的完整授课流程。课程开篇，队员以生活突发意外小故事抛出问题，通过“有人突然晕倒该怎么办”“发现同伴失去意识第一时间做什么”等生活化提问，快速调动孩子们的参与热情，引出急救黄金四分钟核心知识点。 
课程核心环节，队员依托人体急救模拟人，分步拆解心肺复苏完整操作流程。结合诊所调研收集的真实儿童意外案例，通俗讲解判断意识、检查呼吸、呼救拨打120、胸外按压、开放气道等关键步骤，用“两乳头连线中点找按压位置”“每分钟一百二十次按压节奏”等童趣化口诀简化专业标准，纠正大众常见施救错误。除心肺复苏外，队员同步科普儿童高发的异物呛噎海姆立克急救法，结合日常吃饭、玩耍场景，教会孩子识别危险、科学求助。

实操体验环节，孩子们依次上前动手练习，队员一对一蹲姿指导，实时纠正按压力度、手势、姿势等细节，让抽象急救知识转化为可上手、可记忆的实操技能。课程尾声设置情景模拟、知识抢答小游戏，通过角色扮演巩固呼救、施救、报警全流程要点，引导孩子们树立“懂急救、敢求助、会自保”的安全观念，让生命守护意识根植童心。
本次社会实践将基层医疗机构实地调研与少儿急救科普宣讲深度融合，实践成效显著、育人意义深远。对社会而言，青年护理学子立足专业特长下沉社区，精准填补基层少儿应急救护科普缺口，把标准化急救技能转化为儿童易于接受的趣味科普内容，拓宽基层安全知识传播渠道，助力织密社区未成年人生命安全防护网。对实践队员而言，本次活动是知行合一的专业实践课堂：走进诊所一线调研，深化了队员对基层医疗急救现状的认知；面向儿童开展科普宣讲，全方位锻炼护理实操、沟通表达、大众科普与社会实践综合能力。
活动结束后，队员们深有感触：急救知识普及不在于枯燥条文背诵，而在于贴近生活、沉浸式的实操浸润。未来，山东大学护理与康复学院“笃学尚行”社会实践队将持续立足护理专业特色，深耕基层健康科普服务，常态化开展急救知识进社区、进校园系列实践，以青年医者专业力量普及应急救护技能，用青春担当守护群众生命健康，让专业护理力量在基层一线绽放新时代光彩。