为深入了解沿海渔村生态治理现状，探索传统渔业转型与乡村振兴协同发展的现实路径，近日，宁波大学地理科学与遥感技术学院“甬海兴渔队”走进浙江省象山县石浦镇东门渔村，围绕渔港环境治理、渔业生产空间、渔文化保护和可持续渔业发展等内容开展暑期“三下乡”社会实践。
团队成员以东门渔村码头及周边村落为主要调研区域，通过实地踏勘、影像记录、居民访谈和现场讨论等方式，深入观察渔村生产生活空间，感受传统渔业与现代乡村发展之间的联系，在行走中了解基层实际，在交流中倾听渔民声音。
清晨的东门渔村码头，海风裹挟着潮水的气息迎面而来。港池内，一艘艘渔船依次停泊；岸边，渔网、缆绳、浮球等生产物资整齐或交错地铺放着。渔船、码头、山海和村庄共同构成了富有地域特色的滨海生产图景。
沿着码头岸线前行，实践队员对渔船停泊区域、渔具堆放方式、岸线通行情况以及周边环境进行了细致观察和记录。队员们发现，码头不仅承担着渔民出海作业、渔具装卸和船舶维护等生产功能，也是连接村庄生活、海产品经营和游客参观的重要公共空间。
生产空间与公共空间相互交织，为渔港管理提出了更为细致的要求。如何在保障渔民正常作业的前提下，合理划分渔具存放区、船舶作业区和公共通行区，成为队员们关注的问题。大家围绕废旧渔网回收、塑料浮具分类处理、生产物资集中收纳等内容展开讨论，并结合现场情况记录可能影响岸线环境的因素。
“生态治理不能只关注环境是否整洁，还要充分考虑渔民日常生产是否便利。”实践队员在调研笔记中写道。通过现场观察，团队成员认识到，生态渔村建设并不是简单改变渔村原有面貌，而是要在尊重生产规律和生活习惯的基础上，探索更加科学、高效的空间利用方式，让生态保护真正融入渔业生产全过程。
离开码头，实践队沿着村内道路走进东门老街。石板路、木质门窗、沿街商铺和传统民居保留着浓厚的渔乡气息，渔文化礼堂及村内文化标识则记录着东门渔村与海相伴、以渔为业的发展记忆。
与商业化程度较高的滨海景区不同，东门老街仍是一处居民日常生活与外来参观相互交汇的社区空间。街巷中既有海产品经营场所，也有居民住宅和公共文化设施。传统渔村的生活节奏、产业形态与文化记忆在这里延续，也为乡村文旅发展提供了独特的资源基础。
为进一步了解当地居民对渔村发展的真实感受，队员们走进沿街商铺，与村民和经营户进行交流。访谈内容涵盖渔业生产、海产品经营、码头环境变化、公共设施建设和渔文化传承等方面。队员们认真倾听、及时记录，并就生产需求与环境治理如何协调、渔村旅游如何突出本地特色等问题与受访者展开探讨。
在一次次交流中，团队成员逐渐认识到，渔村生态建设并不局限于海水、沙滩和岸线，还与居民的生产方式、生活习惯和社区治理紧密相关。废旧渔具能否得到规范回收，公共空间能否保持畅通，传统建筑能否得到合理利用，渔业文化能否实现活态传承，都会影响渔村的可持续发展。
结合专业所学，实践队围绕东门渔村的空间布局和发展条件进行了现场研讨。队员们认为，东门渔村可立足现有渔港、老街和海洋文化资源，进一步推动生态保护、渔业生产和乡村文旅融合发展。
在渔港治理方面，可根据实际作业需求完善码头功能分区，建立更加便捷的废旧渔网和生产废弃物回收机制，减少渔业生产对近岸环境的影响；在产业发展方面，可推动海产品加工、冷链运输、品牌营销与乡村旅游相互衔接，拓展渔业产业链；在文化传承方面，可通过渔民口述史整理、传统渔具展示、海洋生态科普和渔业生产体验等形式，让渔文化从静态陈列走向生动传播。
此次调研也是一次生动的专业实践课堂。面对真实的渔港空间和复杂的乡村发展需求，队员们将课堂上学习的地理空间分析、区域调查和环境研究方法运用到实地调研中，在观察、询问和讨论中不断完善对生态渔村建设的认识。
“只有真正走进渔村，才能理解一张渔网、一段岸线和一条老街背后的生产逻辑与生活需求。”实践队员表示，社会实践让大家更加深刻地体会到，乡村振兴不是抽象概念，而是由一个个具体问题和一项项基层工作共同构成。青年学生既要发挥专业优势，也要学会站在村民角度思考问题，使调研建议更加贴近实际。
从码头踏勘到街巷走访，从居民交流到团队研讨，“甬海兴渔队”以脚步丈量渔村，以镜头记录变化，以专业视角关注生态保护与产业发展的平衡。此次“三下乡”社会实践不仅加深了队员们对沿海渔村发展现状的理解，也增强了青年学子服务基层、关注海洋生态文明建设的责任意识。
下一步，团队将对实地影像、访谈记录和调研笔记进行系统整理，结合东门渔村的资源禀赋和空间特点，进一步分析生态治理、渔业转型与社区参与之间的关系，形成具有针对性的调研成果。实践队员将继续把青春力量融入乡村振兴实践，以青年视角记录渔村发展，以专业所学助力海洋生态保护，为沿海渔村走好绿色、协调、可持续的发展之路贡献青春智慧。