7月31日，玉溪师范学院向阳花推普实践团立足银井村跨境商贸发展需求，围绕多语情景实训、AI 数字课堂、商户走访调研开展全天推普活动，同步推进语言国情调研，面向孩童、商户两类群体开展分层语言服务。
上午的课堂聚焦跨境市集真实交际场景，打造沉浸式多语推普课堂。依托团队缅甸语专业成员优势，志愿者组织孩子们分组编排缅语集市买卖小剧场，围绕询价、售卖、待客等边贸高频情景排练角色扮演，并完整拍摄演绎片段。排练过程中，要求学生以普通话串联对话、搭配缅语、傣语完成交易台词，在实景演绎中锻炼通用语言表达能力。同步开设傣陶非遗文化课堂，志愿者细致讲解傣族傣陶的烧制工艺、民俗寓意，分发橡皮泥供孩子们手工复刻傣陶造型，开展创意比拼。每位孩子完成作品后，都需要用普通话向全员介绍自己的创意设计，志愿者在手工互动间隙记录少年多语言使用偏好，持续完善语言国情调研素材。
下午，数字化AI推普课堂趣味开营。志愿者搭建AI普通话自由语音分组对话场景，引导孩子们围绕家乡、梦想、边境生活等主题，主动用普通话与智能工具对话，借助AI实时反馈纠正发音、优化表达；活动间隙组织学生拍摄活动瞬间，利用AI工具生成创意漫画，定格边疆少年参与推普实践的美好画面。
室内数字课堂开展的同时，外勤志愿者全覆盖走访村内剩余餐饮、住宿、特产商户，一对一完成语言国情专项访谈，细致询问商户日常交易时的语言沟通难题、普通话学习需求，收集商户对商贸普通话手册、多语带货实训的建议，同步张贴推普宣传标语，为后续打造银井“推普示范商铺”收集一手资料。
从多语小剧场复刻边境市集，到AI数字工具赋能口语练习，再到入户走访倾听商户心声，当日实践紧扣银井村跨境商贸、民族非遗两大地域特色，将数字化手段融入传统推普模式，兼顾少儿美育启蒙与商户增收现实需求。团队以分层、精准的语言服务，破解边境商贸语言壁垒，让国家通用语言成为助推乡村文旅、边贸发展的数字引擎。
