2026年7月9日，宁波大学教师教育学院“心灵义工之向阳而生小分队”的实践队员们再次走进宁波鄞州潘火街道东南社区，为社区暑托班的孩子们带来了一堂生动有趣的《规则伴我行》主题启蒙课，以生活化、游戏化的方式帮助孩子们认识规则、理解规则、践行规则，在幼小心灵中播下自律与文明的种子。
(图为实践队员介绍本次课堂主题。)
本次课堂以“身边处处有规则”为切入点，从孩子们最熟悉的生活场景出发，层层递进、由浅入深。课程伊始，实践队员用一组色彩鲜艳的情景图片，引导孩子们观察和思考：“过马路时我们要走什么线?”“上课想发言应该怎么做?”“超市结账时为什么要排队?”孩子们争先恐后举手回答，现场气氛活跃热烈。在轻松的一问一答中，队员们带领孩子们梳理出了交通规则、校园规则、公共场合礼仪等生活中最常见的规则类型，让孩子们意识到规则并不遥远，而是与每一天的衣食住行息息相关。
(图为实践队员提问遵守规则的好处，孩子们积极举手回答。)
在孩子们对“什么是规则”有了初步认知后，实践队员顺势抛出关键问题：“如果没有规则，世界会怎样?”队员们用两个对比鲜明的短剧片段——一个是行人随意穿行、车辆混乱拥堵的十字路口，另一个是井然有序、各行其道的通畅马路——直观呈现了规则对生活秩序的决定性影响。孩子们在对比中恍然大悟，纷纷用稚嫩的语言表达自己的理解：“没有规则就会撞车”“大家都挤的话谁都走不了”。队员随后总结道：“规则不是约束，而是保护大家的‘安全魔法’，它让每个人都能公平、安心地学习与生活。”
理论认知过后，课堂进入最受孩子们期待的互动实践环节——学习《规则拍手歌》。“你拍一，我拍一，过马路走斑马线;你拍二，我拍二，排队等候不争抢……”实践队员将交通、课堂、社交等常见规则编成朗朗上口的儿歌，配合简单的拍手动作，带领孩子们边唱边拍、边学边记。清脆的童声、整齐的节拍回荡在教室中，孩子们在欢快的节奏中将规则要点内化于心。两轮练习后，不少孩子已经能独立完成整首拍手歌，并主动邀请小伙伴两两对拍，课堂氛围温馨而热烈。
(图为实践队员教授规则拍手歌。)
相较于传统说教式德育课堂，本次规则启蒙课摒弃了枯燥生硬的道理灌输，以“情景观察+对比思辨+歌谣律动”的多元形式，让规则教育变得可感、可亲、可记。规则意识是少年儿童社会性发展的基石，也是公民素养的第一课。在笑声与歌声中，孩子们不仅记住了具体的规则条文，更真正理解了规则背后的公平、尊重与责任精神，在心底种下了自律与文明的种子。
以规正行，以歌润心。此次社区规则启蒙社会实践活动，是宁大学子立足教育学专业优势、服务基层少儿德育的又一次扎实探索。实践队员们以儿童喜闻乐见的方式，将抽象的社会规范转化为具象的行为指南，丰富了社区暑托班的课程体系，也填补了社区低龄段规则教育的趣味化课堂空白。
未来，宁波大学的青年学子将持续深入社区一线，发挥师范专业特长，围绕儿童成长的多维需求设计更多寓教于乐的公益课程，用青春力量陪伴少年儿童扣好人生第一粒扣子，让文明与规则的种子在社区沃土中向阳而生、茁壮成长。