7月26日至27日，中南大学外国语学院临时团支部赴湖南省株洲市攸县华富村关爱心理健康暑期社会实践团走进攸县丫江桥镇华富村，开展为期两天的儿童心理健康状况专项调研。团队采用“入户走访+问卷填写+深度访谈”三位一体的调研方法，三组团队分头行动，逐户深入村民家中，与儿童、家长面对面交流，累计走访13户家庭，覆盖儿童及监护人40余人次，同时访谈村小教师、村干部等关键知情人，力求全面、真实地呈现华富村儿童心理发展现状。
图一：志愿者与走访家庭合照
深入村户，倾听乡野心声
图二：志愿者通过谈话拉近与学生家长的距离
队员们携调研问卷、访谈记录本穿行于乡间阡陌。每抵达一户，志愿者首先以生活化交流消解监护人的疏离感，建立有效沟通信任，随即启动一对一独立访谈机制：由一名志愿者专责陪伴受访儿童，在相对隔离、不受外界干扰的环境下逐项开展问询。
针对低龄儿童，志愿者依据口述信息代为完成问卷记录；对于具备理解表达能力的大龄儿童，则由其自主作答填写。志愿者们充分维护儿童人格自尊，规避其在亲属在场情境下回应敏感议题产生的心理窘迫，进而卸下心理防备，表达内心真实感受。
图三：志愿者提问学生
访谈过程中，孩童的表达质朴真切，传递出丰富的内心世界。有孩子表示遭遇困境习惯独立应对，不愿轻易向他人求助；在自我认知提问环节，有孩子自信讲述自身的兴趣特长，展现乐观向上的精神面貌；谈及个人爱好，多名孩子兴致盎然地分享课外阅读内容。在心愿征集部分，“希望爸爸妈妈多陪伴自己” 成为不少孩子的心声，也有孩童写下期盼阖家平安健康的朴素期许。当被问及是否愿意向支教志愿者倾诉烦恼时，绝大多数受访儿童给出肯定答复，认可志愿者的亲和可信。
图四：志愿者提问学生家长
与此同时，其余队员面向监护人开展半结构化访谈，系统采集儿童日常情绪状态、行为特征以及家庭教养模式等信息。当地村民淳朴热忱，积极配合本次调研工作。在实地走访过程中，队员逐步熟悉乡土环境，打破与村民之间的陌生隔阂，让调研工作真正扎根乡土现实。
以调研为起点，守护童心向未来
图五：志愿者与走访家庭深度交流
调研结果显示，华富村儿童以留守儿童为主，多数由祖辈照料，令人欣慰的是，受访群体内多数儿童情绪状态正向稳定，同伴交往状况良好，未呈现明显的心理适应障碍。但调研也捕捉到现实层面的成长短板：就本次受访家庭而言，不少监护人受教育程度有限，面对高年级学业辅导存在能力短板；亲子沟通多局限于作业与成绩等表层话题，难以深入情绪感知、心理发展等问题。部分家庭因父母长期外出务工，亲子情感联结存在缺位，使得乡村儿童在自我价值建构、情绪宣泄渠道、压力调适能力等方面，仍然需要外部层面的关注与专业支持。
本次田野调研，不仅为服务队沉淀下一批来自乡土的一手实证资料，更让青年志愿者直观感知乡村儿童成长环境的复杂性与多维性。一扇扇敞开的家门，一句句坦诚的倾诉，既是乡土给予青年学子最鲜活的社会实践课堂，也更加坚定团队持续深耕乡村儿童关爱服务的初心与方向，为乡村未成年人的健康成长注入源源不断的青春力量。
（通讯员：黄美新 刘可慧 指导老师：聂品格）