浙江理工大学科技与艺术学院绍邑鲁蕴暑期三下乡实践团奔赴绍兴，立足鲁迅故里阵地，围绕越地文化 行走的思政课主题，开展实地研学、民俗访谈、社会调研、文艺创作与校内科普宣讲系列实践，探索鲁迅经典文学年轻化传播路径，以青年力量传承越地文脉。
图为实践团队员在鲁迅故里水乡街巷打卡采风。通讯员 陈至善，赵万兴 摄
实践团走进鲁迅故居、三味书屋、鲁迅纪念馆开展沉浸式研学。队员对照原著研读史料，沿着鲁镇白墙黛瓦的水乡街巷打卡采风，在实地场景体会从百草园到三味书屋、祝福等文本描写的江南乡土烟火。团队专程前往鲁镇大剧院观看社戏演出。社戏作为鲁迅笔下标志性乡土民俗，舞台上演员用传统唱腔演绎鲁镇众生百态。演出结束后，实践队员对大剧院演员开展专题访谈并录制采访视频。演员分享角色塑造、舞台演绎的心得体会，和队员探讨传统戏曲如何贴近当代青年，为团队后续文学创作、文创设计积累了鲜活的民俗素材。
图为实践队员采访鲁镇大剧院演员
研学途中，队员自主创作可爱风鲁迅主题打卡日志，记录场馆见闻、社戏观演感悟，搭配手绘速写、水乡实拍照片，留存实践思考。同时设计鲁迅语录透明立卡，摘录先生经典文字，融合鲁镇水乡意象，将研学感悟转化为轻量化文创纪念载体。
在鲁迅故里景区内，实践团面向各地游客、青年学子开展线下问卷调研与随机访谈，调研当代青年阅读鲁迅作品的现状。调研发现，大部分青年对鲁迅的认知仅停留在中学课本，完整阅读原著的人数偏少，青年与百年经典之间存在明显时代隔阂。队员整理问卷数据，梳理经典文化传播痛点，为后续内容创作、校园宣讲提供现实依据。
绍兴实地实践结束后，团队将成果带回校园，开展鲁迅文化主题宣讲会。宣讲融合水乡研学见闻、鲁镇大剧院演员采访内容，解读阿Q正传、孔乙己、祝福的人物内核，现场展示打卡日志、透明立卡、人物插画草图，用青年喜爱的视觉化形式科普越地文学。宣讲之外，团队组织鲁迅主题手抄报创作活动，在校内带动更多同学品读经典、绘制水乡与人物插画，进一步扩大经典文化在青年群体的传播覆盖面。
图为实践团在校内开展鲁迅文化主题宣讲。通讯员 陈至善，赵万兴 摄
依托研学、访谈与调研成果，实践团启动鲁潮新编文学二创项目。团队定下创作底线，尊重原著内核，拒绝戏谑消费悲剧人物。队员创作多篇现代背景衍生短篇小说，将阿Q、孔乙己、祥林嫂、阿毛等经典人物放置当代社会，借故事探讨流量乱象、身份枷锁、女性觉醒、留守儿童等现实议题。配套小说文本，团队绘制全套国风Q版人物立绘与故事场景插画，图文联动完成经典再解读。
图为鲁潮新编系列文创成果展示。素材提供：陈雨静
在文学创作基础上，团队进一步开发鲁潮新编系列文创。设计避开直接印刷悲剧人物肖像，挖掘原著意象符号进行转化，产品矩阵包含手链盲盒、刺绣御守、断章长衫黄铜书签、AR互动笔记本、精神胜利法情绪翻翻卡、雪地捕鸟微型枯山水沙盘、植物标本木盒等。每件文创都对应原著片段与当代自省思考，兼顾美学、实用性与文学内涵，适配大学生日常场景。透明立卡、插画、文创样品，均在校园宣讲、手抄报活动中展出。
图为团队自制鲁迅打卡日志作品节选
本次三下乡实践打通校外研学采风—民俗访谈调研—文学文创创作—校内科普传播的完整闭环。队员走出课本，在行走、对话、创作的全过程感悟越地文脉与鲁迅的精神力量，探索传统文化创造性转化的青年方案。实践团表示，未来会持续打磨小说文稿、插画与文创方案，优化宣讲课件，持续做好越地文学的青年传播者，用青年话语讲好绍兴本土文化故事。
团队成员合影
通讯员：陈至善 赵万兴
