本网讯(通讯员 谢紫煜)为深入挖掘、学习和传播恩施玉露国家级非物质文化遗产，系统了解恩施玉露的历史文脉、蒸青技艺特色与文化内涵，进一步提升青年学生非遗保护意识与文化传播能力。2026年7月，武昌工学院人文与教育学院“云露知学”实践队奔赴湖北恩施，开展为期四天的暑期“三下乡”社会实践活动。本次实践以恩施玉露非遗文化学习、调研、传播、美育推广为核心主线，通过实地走访调研、专业场馆研学、非遗技艺学习、乡土美育授课等多元形式，全方位、多角度开展非遗文化实践学习活动。
抵达恩施首日，实践队员安顿完毕后即刻开展实地调研工作。队员前往恩施人流量较大的商圈与社区，面向本地居民、外地游客发放恩施玉露认知调查问卷。队员分工协作、礼貌问询，耐心讲解本次实践目的，引导群众填写问卷，细致记录不同人群对于恩施玉露发展历史、蒸青工艺、品牌推广、文化普及的了解程度与意见建议。大范围的问卷调研收集到非遗文化传播现状的一手资料，梳理出当下茶文化普及的优势与不足，为后续开展非遗宣讲、设计美育课程打下了扎实的数据支撑。
实践第二天，在当地政府工作人员的统筹安排与带领下，实践队依次走进恩施玉露源头文化馆、恩施玉露博物馆进行专项研学。在源头文化馆内，讲解员为队员细致讲解恩施玉露标志性蒸青核心技艺，逐一展示传统制茶工具与现代化加工设备，介绍传统工艺与现代生产结合的发展现状;队员并未完整体验全套制茶工序，重点学习非遗核心的蒸青环节，弄懂该工序对恩施玉露风味与品质的关键作用。随后队员前往恩施玉露博物馆，完整梳理恩施玉露的发展历程，了解茶叶产业发展与非遗传承的紧密联系。参观结束后，队员走进周边生态茶园，亲身参与采茶体验，切身感受茶园环境与茶叶采摘的工作内容，加深对恩施玉露非遗产业的直观认知，实现书本知识与实地见闻的有机结合。
第三天，队员在以恩施玉露为核心的实践主线之外，顺带体验了土家族非遗西兰卡普织锦技艺。队员观赏经典织锦作品，简单了解纹样寓意与土家族民俗文化，仅作为恩施地域非遗文化的补充学习，丰富实践见闻，也为后续美育课堂扩充乡土文化素材，始终坚守恩施玉露非遗实践的核心定位。
实践第四天，实践队走进恩施枫香坪社区爱心托管班，开展茶文化美育授课活动。队员结合前期问卷调研、场馆研学、采茶体验的亲身经历，为托管班的孩子们开设乡土非遗小课堂，用通俗生动的语言讲解恩施玉露的发展历史、独有蒸青工艺与富硒特点，搭配实拍图片、趣味问答，带领孩子们认识家乡非遗名茶。队员立足教育专业优势，将非遗知识与美育教学融合，让恩施玉露非遗文化扎根孩童心中，完成非遗文化的下沉普及。
带队老师胡宁、徐媛媛在活动总结中表示，本次三下乡实践紧紧围绕恩施玉露非遗文化展开，在地方政府的协助下顺利完成两大茶文化场馆研学、社会调研与美育支教等全部实践任务;西兰卡普体验仅作为拓展内容，并未偏离本次非遗实践的核心主题。全体队员将专业知识与非遗实践相结合，既全面学习了恩施玉露非遗技艺与发展历史，也以问卷调研摸清文化传播现状，更通过社区授课完成非遗文化的落地推广。老师们鼓励队员整理本次实践资料，打磨茶文化美育课程，持续做恩施玉露非遗文化的学习者与传播者，以青年行动守护非遗、传递茶香，展现武昌工学院学子的文化自觉与青年担当