七月流火，福建农林大学安溪茶学院（数字经济学院）青年走出校园，奔赴莆田仙游钟山镇禾风学堂开展为期五天的暑期“三下乡”社会实践。本次实践跳出传统政策宣讲的单一模式，以实地调研摸清乡村教育真实需求，以特色美育搭建沟通桥梁，搭配趣味集体活动丰富孩童假期生活，将学生资助政策宣传与乡村美育服务深度融合。青年学子扎根乡土、贴近群众，用陪伴消解乡村家庭的求学焦虑，以实际行动践行资助育人使命，为乡村少年搭建安心追梦的成长阶梯。
实地走访摸排学情，精准对接助学刚需抵达实践基地后，全体队员先行完成场地布置、物资清点等筹备工作，并召开开营部署会。会上，队员向村镇干部、学堂师生明确本次实践核心任务，着重强调活动安全规范与群众信息保密要求。会议结束后，队伍拆分多支小分队深入周边村落开展入户调研，与学生、家长面对面交流，同步发放调研问卷，全面记录农村家庭在升学规划、教育开支方面遇到的现实难题。
图为入户宣讲 潘泽铭供图
走访过程中，实践队员专程探访多户经济困难学生家庭，送上慰问物资与资助政策宣传手册。大家坐下来和家长细致解读国家生源地贷款、各级助学金、院校专项帮扶等完整助学体系，细致询问孩子在校学习情况、家庭收入与教育支出压力。队员结合自身求学经历，鼓励孩子们正视当下困境，依靠读书拓宽人生道路。
调研之余，团队邀约在钟山镇基层任职的本校校友开展交流座谈会，围绕乡村助学落地难点、基层政策普及路径、青年返乡发展扶持等内容交换想法。经过连日入户走访、面对面谈心，队员精准梳理出村民对各类助学政策的认知盲区，摒弃笼统化宣讲思路，根据各家实际困难提供针对性政策解读，实现助学服务精准落地。
图为座谈合照 杨依濛供图
创意手工打破隔阂，政策宣讲浸润日常直白的政策科普容易产生距离感，实践队创新推出“手工体验+资助科普”融合服务模式，借助趣味手作拉近与孩子、家长的距离，在轻松的互动氛围中讲解助学相关福利，缓解农户“读书成本过高”的顾虑。
图为手工现场 黄文俊供图
依托当地丰富的山野草木资源，自然美育课程率先开课。树叶拓印、创意沙画等手工活动深受孩子们喜爱，大家就地拾取花叶材料自由创作，在动手过程中感受乡土自然之美。每一节手工实践结束后，队员顺势开展小型资助分享会，用通俗直白的语言讲解中小学、中职、高校全学段资助保障政策，同步普及涉水安全、网络防诈骗相关知识，现场及时回应家长、学生关于申报流程、资格认定的各类疑问。
图为政策宣讲 苏静雯供图
除此之外，香薰蜡烛、多肉生态瓶微景观创作课堂同样人气高涨。队员分步拆解制作步骤，一对一陪伴孩子调配材料、搭配绿植造景，充分释放孩子们的想象力。每节课结束后，现场设置作品展示区域，主动邀请性格内向的孩子分享创作思路。一件件充满童趣的手工作品，承载着少年们对未来的期许，也让队员在温暖轻松的氛围中传递“政策兜底，求学无忧”的理念，用柔性美育让助学关怀走进千家万户。
趣味活动温情收官，长效帮扶持续续航全部美育课程与政策宣讲结束后，一场趣味闯关游园活动为本次基层实践画上圆满句号。队员设计了多款安全简易的互动小游戏，全程维持现场秩序，及时规避孩童追逐拥挤等安全隐患，引导孩子们有序参与集章兑换礼品。在游戏互动中，孩子们回顾课堂学到的安全知识与助学政策，在欢声笑语中收获成长与快乐。
图为游戏合照 许华煜供图
游园活动结束，队员与当地孩童不舍告别，有序收纳教学器材、整理保存学生手工作品、汇总全部调研问卷，做好场地清扫、物资盘点等收尾工作。从进村入户倾听群众教育诉求，到依托手工课堂柔性普及资助政策，再到集体游园留存温暖回忆，整套实践流程完整落地。团队不仅完成资助政策下沉乡村的核心任务，更以多元化美育活动充实乡村孩童暑期生活，重点关注留守儿童心理状态，在朝夕陪伴中疏导情绪、给予心灵陪伴，守护少年儿童健康成长。
乡野藏童真，政策暖寒窗。本次三下乡实践摒弃形式化、流程化志愿服务，全程围绕发展型资助育人开展：前期实地调研找准乡村助学痛点，中期依托美育实现温和化政策科普，后期趣味活动留存暖心陪伴，补齐村民助学政策认知短板，坚守不让任何一名学子因家庭贫困放弃学业的初心。
短期线下实践虽已落幕，但助学帮扶的脚步不会停止。后续，团队将整合全部调研数据撰写专项调研报告，优化完善乡村美育课程资源，持续推进禾风学堂校地实践基地建设，打造常态化、可持续的“资助宣讲+乡村美育”志愿服务模式。全体队员将沉淀本次基层实践的感悟与收获，坚守服务乡土、助力乡村教育的初心，持续开展线上课业辅导、年度政策回访等长效帮扶项目，以青年力量护航乡村学子逐梦之路，为乡村教育振兴注入青春动能。
图为全体合照 苏静雯供图
