为扎实开展乡村教育帮扶工作，丰富乡村少年课后学习生活，2026年6月24日，山西师范大学物理与电子工程学院“躬耕励耘”教育帮扶实践队赴临汾市小贾小学开展分层特色支教活动。本次活动覆盖全校一至六年级共55名学生，依据低、中、高不同学段学情定制课程，打造集科普、美育、思政、安全教育于一体的趣味课堂，以青年志愿力量护航乡村学子全面成长。
（图为队员辅导学生作业）
结合各年龄段学生认知特点，实践队将全体学生划分为三个学段，精心设计六大主题课程，坚持因材施教，推动五育融合落地。
低年级一、二年级共16名学生参与启蒙成长课程。趣味数学课借助舒尔特方格、立体正方体教具开展互动小游戏，在轻松玩乐中锻炼学生专注力与逻辑思考能力；古铜纹样美育课带领同学们认识中华传统青铜纹饰，动手绘画创作，近距离感受传统美学独特魅力，厚植文化自信。
（图为古铜纹样美育课）
面向三、四年级20名中年级学生，课程侧重动手实践与安全素养培育。创意手工课利用水管积木、吸管搭建建筑、管道模型，直观讲解基础力学知识，充分锻炼学生动手操作与团队协作能力；安全教育课堂创新采用安全跳跳棋互动形式，讲解交通、消防、校园安全常识与标识，在趣味游戏中筑牢青少年安全防护意识。
（图为创意手工课）
针对五、六年级19名高年级学生，开设红色思政与科学探究特色课堂。红色思政课堂以红旗故事为切入点，生动解读社会主义核心价值观，在潜移默化中厚植学生爱国情怀；依托学院物理专业优势开设趣味物理实验课，现场演示力学、光学等简易小实验，将专业理论转化为通俗易懂的科普内容，充分点燃学生探索科学的热情。
（图为科学小实验“传声筒”）
课堂之上，实践队员贴合各年龄段学生理解能力细致授课，主动引导学生动手实践、大胆提问，全体同学踊跃参与互动，课堂氛围轻松热烈。
（图为学生动手实践，提问互动）
此次支教是学院深化乡村教育帮扶、推进实践育人的具体行动。实践队充分发挥师范教育与理工科专业优势，跳出传统课业辅导模式，为55名乡村学子搭建分层化、多元化特色课堂，同步落实智育、美育、德育与安全教育。下一步，“躬耕励耘”教育帮扶实践队将持续打磨、完善分层特色课程体系，常态化开展乡村支教志愿服务，以专业所长赋能乡村教育，为推动城乡教育优质均衡发展贡献青年力量。
